《看龙船》语文教学设计
《看龙船》语文教学设计
年级：五年级 课题：《 看 龙 船 》 课时：二课时
教学目的：
启发学生用急呼急吸的方式和饱满有力的声音，表现热烈、紧张的赛龙舟场面和兴奋、激动的情感。
让学生自主的学习，自己发挥想象力、创造力，体现看龙船的兴奋和激动。
教材分析：
《看龙船》这首歌曲宛如 一幅风俗画，绘声绘色地再现了五月端阳竞渡龙舟的热烈情景。宫调式的主和弦的分解音作上下跳进，贯串在歌曲始终，使音乐显得十分明朗、活跃。
教学重点：
启发学生用急呼急吸的方式和饱满有力的声音，表现热烈、紧张的赛龙舟场面和兴奋、激动的情感。
教学难点：
如何启发学生自主学习，发挥自己的想象力、创造力，体现看龙船的兴奋和激动。
教学过程：
一、 组织教学：师生问好。
二、复习：《西风的话》 （图片：秋景）
师：今天，老师把美丽的秋天带到我们的教室，让
我们边唱《西风的话》边欣赏。
三、 新课教学：
1、 引入：
师：今天，我们还要学习一首歌曲《看龙船》。（图片）
2、 复习曲谱：
师：上节课，我们学习了曲谱，现在我们一起把曲谱复习一遍。
3、 放范唱：
第一遍：让学生听并思考：《西风的话》的"节奏和《看龙船》一样吗？（文字说明-----线条表示）
第二遍：让学生小声唱并思考：《西风的话》的情绪和《看龙船》的情绪一样吗？（文字说明）
第三遍：让学生大声唱并体验：《西风的话》的呼吸方式和《看龙船》的呼吸方式一样吗？（文字说明----表演）
4、 小结：这节课的重点就是：有急呼急吸的方式表达
看龙船人们兴奋、激动的情绪。
5、 齐唱：
师：现在，我们不跟范唱，自己唱一遍行吗?（速度应较快）
6、 体验赛龙舟的感觉：
第一遍：全班跟节奏练划船动作。
第二遍：两组各出一队，进行龙船比赛。（划船队边
唱边划，啦啦队比组织）
7、 讲解端午节的来历。（生讲、师解说）
四、 分组表演：
1、 让学生自己自由组合。
2、 给学生时间练习。
3、 分组表演。
五、 总结：
同学们，这节课你学到了什么？