动荡的中东地区教学设计

动荡的中东地区教学设计

教学目标

情感态度与价值观

通过本课的学习，使学生认识巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了问题的.，只有宽容才能真正挽回和平。

知识与技能

了解中东地区的地理范围，在交通、经济、军事等方面的重要价值。

中东地区错综复杂的矛盾。

国际社会在中东地区和平进程中所起的作用。探讨中东和平路在何方。

过程与方法

通过大量图片、史料，引导学生概括出“战火频仍和动荡不安”是中东地区的特点。

第一组同学介绍巴勒斯坦的地形、宗教、资源、民族等情况。

第二组同学介绍巴勒斯坦的形成，教师补充资料。

引导学生思考“中东局面为何错综复杂”。

组织学生探究“解决中东危机的渠道是什么”。

重点与难点

重点：战火频仍的中东；中东地区错综复杂的矛盾。

难点：巴勒斯坦问题的由来；中东地区战后频仍的原因。

教学准备

教师准备：准备中东地区地形图、巴勒斯坦难民营图片、巴以冲突场面、相关人物的图片（如阿拉法特、拉宾等）。

学生准备：阅读教材。

搜集有关巴勒斯坦、以色列、中东战争问题的相关文字、图片等资料。