我爱大熊猫-教学设计

我爱大熊猫-教学设计

第11课 教学目标

1.学习用水墨画的形式表示大熊猫，提高同学的观察能力、表示能力和想象力。

2.感受水墨造型的乐趣，进一步激发同学学习水墨画的兴趣。

3.了解大熊猫的生活习性和生存状态，树立维护珍稀动物的意识。

教学重点、难点。

重点：进一步培养学习中国画的兴趣。

难点：动态大熊猫的笔墨造型。

课前准备

（同学）中国画常用工具（毛笔、墨汁、生宣纸、中国画颜料等），毛毡或报纸。

（教师）中国画常用用具、大熊猫图片和范画。

教学过程

1.导入新课。

（1）出示熊猫的图片，讲述熊猫的生活，引起同学学习兴趣。提问：你见过大熊猫吗？它生长在什么地方？你喜欢熊猫吗？为什么？

同学发言、交流，教师小结：大熊猫生活在我国温暖、湿润的西南地区山林中，会爬树，爱吃竹叶和竹笋，是我国独有的世界珍稀动物。它那黑白对比强烈的色彩，浑圆的身体和稚拙的动作，逗人喜爱。

（2）揭示课题《我爱大熊猫》。

2.佳作欣赏，学习画法。

（1）指导同学欣赏熊猫的图片和吴作人的`作品《节不可撼》，理解熊猫的形体结构和形象特征：①熊猫头部呈圆形，身体呈椭圆形，体态肥胖。②熊猫的头、胸、腹背和臀部为白色，耳朵、眼眶、四肢为黑褐色。

（2）指导同学自习教材中熊猫的画法步骤图。

（3）教师示范大熊猫的作画步骤：①根据熊猫外形和动态，用炭条或铅笔轻轻地勾出基本形。②用淡墨画出头和身体，用浓墨画出眼、耳朵和四肢。（注意控制毛笔水分和运笔速度，学习墨的渗化方法。画头和身体时墨色可渗化得多一些；画眼、耳朵、四肢时笔中水分要少一点。）

3.欣赏感悟，明确要求。

（1）欣赏同龄人作品，开阔创作思路。（教材中这些作品生活气息浓郁，大熊猫活泼可爱。）

（2）抓住大熊猫的动态，创作一幅生活气息浓郁的熊猫图。其创作步骤：①构思。②用淡墨画出头和身体。③用浓墨画出眼、耳朵和四肢。④添加一些生活环境（例如竹、竹笋、熊猫扮演杂技的道具等）。

4.同学练习，教师指导。

同学开始作业，教师进行针对性辅导，对笔墨效果好、构图有趣的作业进行褒扬，以此启发其他同学。

5.展示欣赏，作业评讲。

（1）展示同学作业。

（2）说一说，评一评，体验胜利的快乐。

6.课后延伸。

尝试用水墨画的表示方式画其他的动物。