幼儿园中班数学操作活动《找对应》教学设计

幼儿园中班数学操作活动《找对应》教学设计

活动目标:

1、认识常见的水果,知道它们的"名称、外形特征和内部的基本构造。

2、根据水果的外形特征,找到相对应的剖面图,并进行连线。

活动重点:将整个水果和水果剖面图连线。

活动准备:幼儿用书《找对应》、笔、整个的水果和剖开来的水果用放盘装好。

活动过程:

1、观看水果,说说它们的名称和外形特征。

“今天老师带来了哪些水果呢?它们又是什么形状的?”(交流)

2、将整个水果和部分水果进行归类。

“有的水果被切成了好多块,变成了水果宝宝,你能将它们送到妈妈面前吗?”(归类)

3、游戏:找对应

“这儿还有好多水果宝宝没找到妈妈呢,你们来帮帮忙,用一条线将它们连在一起吧。”

幼儿完成幼儿用书《找对应》的操作活动,教师随机检查。

4、幼儿相互交流操作结果,并收拾整理操作澳作材料。