《鸡的一家》语言教案教学设计

《鸡的一家》语言教案教学设计

活动设计背景

为了激发幼儿热爱小动物的情感，更加了解“鸡的一家”。结合本班幼儿的年龄特征，设计了此次活动。

活动目标

1、感知理解鸡的一家的成员，认识词汇公鸡，小鸡，母鸡。

2、培养幼儿语言的完整性和连惯性，用清楚的声音说话，培养幼儿在集体面前大胆讲话的习惯。

3、学习与同佯协商轮流扮演角色，合作做游戏。在游戏中培养幼儿热爱小动物的情感。

教学重点、难点

重点：理解鸡的一家的成员，认识词汇公鸡，小鸡，母鸡

难点：与同佯协商轮流扮演角色，合作做游戏

活动准备

公鸡、小鸡、母鸡和老鹰头饰。

活动过程

(一)谈话导入

1、教师激趣导入（非常神秘地）说：小朋友，今天有很多可爱的小动物要来我们班做客，你们想不想知道它们是谁啊？（想）

2、谈话中引出鸡的"一家，认识词汇：公鸡、母鸡、小鸡。

“听，是谁的声音？”（模仿公鸡的叫声）

“是公鸡”

“对了，我们请它们出来吧！”

出示公鸡头饰，同里出示字卡---公鸡。以同样的方式依次出示母鸡、小鸡，引导幼儿认读字宝宝---公鸡、母鸡、小鸡。

3、教师“今天来做客的是小鸡的一家，小朋友知道谁是小鸡的爸爸，谁是妈妈吗？”引导幼儿说出小鸡的爸爸是公鸡，妈妈是母鸡，同时认识字卡：爸爸、妈妈。

4、游戏：老鹰捉小鸡。教师：“小朋友知道小鸡最怕什么动物吗？”引导幼儿说出是老鹰。教师“现在就请小朋友来学小鸡，老师来做老鹰，我们一起来玩老鹰捉小鸡的游戏吧！”（要求幼儿一个跟一个排好队，鸡妈妈和鸡爸爸保护好小鸡。）请幼儿轮流扮演角色，合作游戏。