时间单位及进率教学设计

时间单位及进率教学设计

教学内容：教科书第84页的内容，完成“做一做题目及练习十八的第6—10题。

教学目的：通过练习，使学生进一步熟练掌握所学过的时间单位，单位间的进率和换算。

教学重点：时间单位年、月、日计时法。

教学难点：计算一年内有多少日。

教学关键：教学中注意联系实际。提高学生的学习的兴趣，使学生初步了解年、月、日、平年、闰年的基本含义以及相互关系。

教学过程：

一、引言。

我们已经学过常见的时间单位：年、月、日、时、分、秒等，并了解了它们间的进率，今天要把这些知识进行归纳整理，便于熟练、记住。

二、练习。

1、归纳时间单位表。

（1）教师出示时间单位表。（未填的）如下表：

（2）提问：

①我们已学过哪些时间单位？要求按从大到小的顺序讲。

②一年有几个月？每月31日的.有哪几个月？每且30日的呢？

③平年二月多少日?闰年二月呢?

④一日几小时？一小时几分？一分几秒？

（3）随着学生的回答，教师把上表填完整。

（4）指导看教科书第84页的时间单位表。

2、完成第84页的“做一做”题目。

（1）第1题。

3年＝（ ）个月 120小时＝（ ）日

让学生独立填空后，指名说说是怎么想的。

（2）第2题。

平年1年有多少天？有多少星期零几天？

指名回答平年1年有多少天后，再引导思考：怎么算有多少星期零几天。让学生讨论后，教师概述：一星期有7天，365天里面有几个7天，就是几星期，余数就是零几天。

三、作业。做练习十八的第6—10题。