《小蝌蚪》语文教案教学设计

《小蝌蚪》语文教案教学设计

1.学习本课生字15个，其中会写“养、成、呢、怎、压、淡、甩” 7 个字。

2.正确流利地朗读课文，背诵课文第7自然段。

3.体会孩子们对小蝌蚪的喜爱，知道青蛙是益虫。

掌握本课生字的"音、形、义。

体会孩子们对小蝌蚪的喜爱，知道青蛙是益虫。

DVD教学光盘

2课时

第一课时

课时目标

1、认识15个生字，其中会写“养、成、呢、怎、压、谈、甩”7个字。

2、正确流利地朗读课文。

一、初步感知。

1.多媒体出示。板书课题，齐读课文题目。

2.观看课件，提问：“你能告诉大家小蝌蚪是什么样子的呢？”。

二、初读课文，自学生字。

1、学生借助拼音自读课文，在不认识的生字，生词下画上记号。

2、把难认的生字借助拼音多读及遍。

3、交流一下哪些字音需要注意。

“成”是翘舌音，不能读成“ céng”

“呢”的生母是鼻音“n”,不是边音“l”。 “怎”是平舌音，不是翘舌音，韵母是前鼻音。

4、同桌互读这些易读错的字，听听谁读得最准确。

5、用DVD光盘，播放朗读，帮助正音。

6、出示生字卡片，领读巩固读音。

三、识记生字，，指导书写。

1.学生讨论，用什么方法记住字形。

2.学生互相交流。

“呢”的右下是“匕”不是“七”。

“甩”的第一画是竖撇，不是竖，它与“用”形近易误。“压”的右下有一点。

3、老师重点指导以下及个生字，提示要点。 养：上面比“美”少一横，属羊部。