第四单元俄罗斯风情教学设计

第四单元俄罗斯风情教学设计

第四单元 俄罗斯风情

学情分析：

1. 学生能用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或齐唱

2. 结合歌曲学习反复记号、变化音记号

3. 在感受音乐节奏和旋律的过程中，听辨旋律的高低、快慢、强弱

教学内容：

一．学唱歌曲《故乡》

二．学唱歌曲《旅行之歌》

三．欣赏乐曲《卡玛林斯卡雅幻想曲

四．学唱歌曲《当我走到那湍急的小溪旁》

教材分析：

俄罗斯是同学们比较熟悉的国家，是我们的友好邻邦。本单元通过对俄罗斯的整体介绍，帮助同学们了解俄罗斯的历史、文化、艺术，感受俄罗斯的风土人情。本单元共设三个课题，分别是“辽阔的大地”，“《天鹅湖》的故乡”，和“伏尔加河之歌”。

教学目标：

1. 学唱俄罗斯歌曲《故乡》和《旅行之歌》分析歌曲的调式特点，体验歌曲的情感。

2. 欣赏俄国作曲家柴可夫斯基的作品《天鹅湖》，感受乐曲的优美旋律，体味作曲家在作品中所表现的`人文精神

3. 学唱歌曲《当我走到哪湍急的溪旁》，感受歌曲表现的自然美，体验歌曲抒发的热爱大自然、家乡的情感。

教学重点：

1. 学唱俄罗斯歌曲《故乡》和《旅行之歌》，分析歌曲的调式特点，体验歌曲的情感。

2. 学唱歌曲《当我走到那湍急的溪旁》，感受歌曲表现的自然美，体验歌曲抒发的热爱大自然、家乡的情感。

教学难点：

歌曲中出现变化音、休止符，延音记号等各种符号，在演唱时注意记号的表现

教时安排：六课时

第四单元 第一课时教学时间：六（1）（2）（3）（4）

教学准备：1. 表现俄罗斯建筑艺术、自然风光的图片2. 《故乡》的音像资料

教学内容：1. 了解俄罗斯的历史2. 学唱歌曲《故乡》

教学目标：1. 学唱俄罗斯歌曲《故乡》，分析歌曲的调式特点，体验歌曲的情感。