小熊住山洞最新教学设计

小熊住山洞最新教学设计

1、自读生字和课文。读准字音，把课文读通顺，初步了解课文内容

2、独立识字，自主识字。能独立识记本课10个生字中的5～6个

3、初步感受森林四季的美景，激发学生对小熊一家的喜爱之情

读准字音，认清部分生字字形;初步体验阅读的乐趣

区分平翘舌音，掌握（或了解）部分识字方法

1、计算机辅助教学软件（CAI）

2、生字词卡片

一、谈话导入，引发兴趣（用课件配合进行）

二、听讲故事，初步感知课文内容

三、朗读课文（配合正音）

要求读准字音，把语句读通顺，形式有：自由读、比赛读、评读（相机正音）、全班齐读

四、识记部分生字字形（展示方法）

1、课件出示生字

2、开火车读生字

3、四人小组讨论识记方法

4、全班交流识记生字的`方法

5、教师小结

五、课中操

师生一起唱唱、跳跳《小熊住山洞》

六、看一看、想一想、说一说

（以课件展示森林四季之美，让学生感受森林是动植物赖以生存的家。）

1、播放课件：

（看一看、想一想。）

2、组织讨论、交流：

你最喜欢哪个季节？从哪里看出它很美？（说一说。）

3、小结过渡

七、播放课文谱成的歌曲

师生一起唱唱、跳跳，表达对小熊一家的喜爱之情。