《尊严》的课堂教学设计
《尊严》的课堂教学设计
1、抓住描写哈默语言、动作、神态的句子和杰克逊大叔对女儿说的话,体会哈默自尊的品格,认识到自尊的可贵。
2、分角色朗读课文。
抓住描写哈默语言、动作、神态的句子,体会他自尊的品格。
理解杰克逊大叔对他女儿说的话,认识到自尊的可贵。
一、导入
这节课我们继续来学习第七课,齐读课题──《尊严》
什么叫尊严?谁来说一说你的理解。
(尊严就是有自尊;就是不让人瞧不起你;就是要靠自己的双手和自己的"劳动生活;就是有志气,不向困难低头)
那么课文中讲的这个有尊严的人指的是谁呢?(石油大王)为什么说他是个有尊严的人呢?我们带着这个问题继续学习课文。
二、新授
1、打开书,轻声自由读课文,边读边想一想课文讲了一件什么事?
(课文讲了石油大王哈默年轻时在逃难中,不愿意白白接受他人的施舍,坚持工作后才接受帮助,得到主人的赞赏。)
2、精读课文:
⑴ 默读课文,画出描写哈默语言、动作、神态的语句,从中你看出了哈默是个怎样的人?小组讨论交流。
⑵ 班内交流,教师指导:
① 语言:
三次对话,请同学来读一读,从中你体会到了什么,他当时心里会怎么想?
② 神态:
脸色苍白、骨瘦如柴说明什么?顿时灰暗了从中你看出了什么?
③ 动作:
仰起头他的喉结上下动了动俯下身,轻轻地给杰克逊大叔捶起背来
⑶ 分角色朗读课文。
⑷ 默读第六自然段,把杰克逊对女儿说的话画下来?
想一想杰克逊大叔说的话是什么意思?他为什么这么说?
他现在什么都没有指的是什么?他百分之百是个富翁指的又是什么?为什么一个人有尊严就百分之百是个富翁?
练习朗读:
引读别看他现在什么都没有,可是他百分之百是个富翁,因为他──有尊严。他白手起家,坚持做人的原则,受到人们的赏识与尊敬,成为一位赫赫有名的石油大王是因为他有──尊严。
是啊!尊严就是拒绝乞讨。
尊严就是以自尊赢得别人的尊敬。
自尊是人生的底价,自立的基础,到任何时候,都不能失守,不能放弃。
自尊是一句广告词,自尊是一种力量,自尊更是一种高尚。
自尊总是建立在平等之上,要求别人尊重自己的人格,就必须首先尊重别人的劳动。尊重必然换来尊重。
你能试着仿写一条人生格言吗?用它来激励自己或别人。
3、小结全文:
说说你读了课文有什么感受?
7、尊严
神态 自立
语言 石油大王 自强
动作 自尊