周长教学设计
2021-08-17 11:45:03
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周长教学设计
一、教学的特点
在这个教学过程中,我坚持以学生发展为本创设有利于学生主动学习的学习环境。改变单一的个体学习方式,倡导学生独立自主的"学习与合作交流相结合的学习方式。学生在解决问题时的许多奇思妙想都是在小组合作交流中产生的。学会倾听别人的意见,学会与他人合作交流,对学生今后的学习与社会生活都将起到积极的作用。
二、达到的效果
数学新教材更加关注对学生数学能力的培养,所以我从一道练习题中发掘学习的材料,引导学生探寻计算各种平面图形周长的方法,帮助学生获得一种数学学习方法,获得数学活动的经验,建立起知识结构,为学生的后继学习打下良好基础,使之获得终生收益的数学能力。
三、不足
考虑到教学时间的限制以及教学任务的完成,教学的一些环节上挖掘的还不够深不够到位,对学生自发生成的某些资源利用不够,应变不够,时间掌控上还把持的不够准,在今后的教学实践中不断摸索不断积累与改进。
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