情商大于智商演讲稿范文
情商大于智商演讲稿范文
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情商大于智商演讲稿范文篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！
今天我演讲的题目是：情商大于智商。你也许曾对这样的事例困惑不解，智商显然很高的人生活并不如意，而智商平平者却获得很大成功。主要原因就是决定人生成败的另一种智商——情感智商。情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。美国心理学家认为，情商包括以下几个方面：
一是认识自身的情绪，以你为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。
二是妥善管理自己的情绪，既能调控自己；
三是自我激励，它能够使人走出生命的低谷，重新出发。
四是认知他人的情绪，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；
五是人际关系的管理，即领导和管理能力。
以往认为，一个人能否在一生中取得成绩，智力水平是第一重要，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但影响一个人一生的，更多的还是你的性格，你的世界观，你的价值观，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情绪和你的情感。说到情商，美国哈佛大学教授丹尼尔〃戈尔曼是不可掠过的。他写了一本书，叫做《情绪智力》。他指出：现在儿童比较孤单、忧郁、任性、好动、焦虑，并且不少IQ为160的人为IQ只有100的人打工。人们找是什么原因导致了这一结果，找到了，就是情商。真正决定一个人是否成功的关键是情商能力，而不是智商能力。
所以，有人说了：智商诚可贵，情商价更高。说到这儿，给大家举一个例子，三国时有个人物，叫周瑜，长得帅，智商高，会领兵打仗。他智商这么高一人后来怎么死的？被诸葛亮三气而死的。《三国演义》第五十六回，叫做孔明三气周公瑾，具体情况我就不讲了。当时周瑜的事业正是如日中天，已经成功，他本来应该取得更大的成功，但他顺利的时候指高气昂，逆境时“既生瑜，何生亮”。他心胸狭窄，爱动怒，爱生气，嫉贤妒能，多次想把诸葛亮杀掉。所以他不但没取得更大胜利，却因为生气而含泪酒泉。这就是典型的情商低。
美国一企业专门搞咨询研究，他们调查了188个公司，测试了每个公司的高级主管，他们的智商情商和他们的工作之间有什么关系，结果发现，情商的影响是智商影响的9倍。智商差一点的人，如果拥有更高的情商指数，完全可以获得成功。再加上我们未来的社会是高速发展的社会，人们需要的是快节奏的生活，并且竞争越来越激烈，只有高智商显然不行，还应当有高情商才能够在社会中如鱼得水，应对自如。
智商总是大家关注的话题，却往往忽略了情商情商的重要性，智商再高，没有后天的努力，牢固的人际关系，自我调节的能力和超强的工作能力，如何到达成功？情感并非一出生便注定，每个人的情感智商都是可挖掘和培养的，让我们共同奋进，为成功奋斗，为未来奋进！
情商大于智商演讲稿范文篇2智商显示一个人做事的本领，情商反映一个人做人的表现。在未来社会，不仅要会做事，更要会做人。情商高的人，说话得体，办事得当，才思敏捷，“人见人爱”。情商低的人，不是“不合群”，就是“讨人嫌”，要不就是“哪把壶不开提哪把”。这是一位博友“老班教育”在《未来有八种人会“滞销”，会被社会淘汰！》这篇文中提到的：第三种，情商低下的人。由此可见，在小学教育中，培养小学生的情商是非常重要的。所以我们要注重情商教育在课堂教学中的渗透：
1、培养孩子的自知。
自知，即了解自己的情绪。从小培养孩子了解自己的喜怒哀乐，慢慢的孩子会形成一种习惯，当有情绪的时候能够及时发现。多花些时间与孩子交流，认真倾听孩子的感受，有助于培养孩子的自知能力。
2、培养孩子的自信。
自信的建立，并非是一朝一夕能够实现，需要通过长时间的培养以及积累。当孩子小有成绩的时候不要吝惜你的鼓励，给予适当的赞美，孩子增加了信心，也会获得了动力，长时间的坚持下去，孩子会自然而然的变得自信。
3、培养孩子的"自控。
一般情况下，遇到不顺心的事情，会很容易的发货、生气，这是情商低的表现，不单会让人失去理智，做出错误的判断，时间长了甚至会引起一些身体上的疾病。所以要教会孩子控制负面情绪，自己也要懂得自控，让孩子明白“退一步海阔天空”的道理。
4、培养孩子的负责。
要培养孩子敢作敢当的性格，培养孩子学会为自己的所作所为负责，是培养孩子的情商中不可或缺的一环！为自己的行为负责，孩子才会成熟。当孩子做错了事，也不用大声训斥，伤到孩子们的自尊心，而是要帮助孩子分析错误所在，和改正的方法，养成孩子的一种习惯，不让孩子重蹈覆辙。
总之，如何培养孩子的情商？首先要肯定孩子，分享孩子的感受，然后正确的教授给孩子处理问题的方法，最后督促孩子按照正确的方式执行计划，培养孩子控制情绪的能力，处理问题的理智，孩子的情商会随之提高！