托班半日开放活动方案5篇

托班半日开放活动方案5篇

引导语：为了确保活动能无误进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的托班半日开放活动方案，欢迎阅读与收藏。

托班半日开放活动方案1

一、活动时间：

20xx年4月27日下午（14：50—17：30）

二、活动地点和主持：

地点：托班教室

主持：吴玉兰

三、活动目标：

1、家园携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，体会读书的快乐。

2、通过半日家长开放日活动，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的保教工作，能积极、主动配合，增进家园互动，达到家园共育。

3、增进亲子间的情感，鼓励幼儿在成人面前大胆表现自己。

四、活动安排：

（一）14：50—15：10 起床、入厕、洗脸，整理衣物。

活动名称： “我爱小动物”亲子阅读

（二）15：10—15：20 午餐、饮水

（三）15：20—15：30 谈话，了解宝宝在家阅读情况，告诉家长今天的活动目的和内容。

（四）15：30—15：40宝宝入厕

（五）15：40—16：10活动开始

1、谈话：读书让我们增长知识，了解好多平时看不到的东西，比如里面有好多好听的儿歌，还有我们喜欢的小动物，可好玩了。

2、大家都会念什么儿歌，大胆出来念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听听吧！（念儿歌）

3、里面哪首儿歌是说小动物的？表演一下吧！（表演儿歌《小动物出来玩》。

4、亲子游戏，宝宝和家人一起表演《小动物叫》

（六）16：10—16：20餐前准备

（七）16：20—16：50宝宝进餐

（八）16：50—17：10宝宝入厕

（九）17：10—17：25离园准备

（十）宝宝离园

托班半日开放活动方案2

一、活动依据

进入六月，我们和孩子们一起进入主题《难忘夏天》。在这个主题中，主要是和孩子一起感知夏季的明显特征；养成良好的卫生生活习惯等。结合教育目标及孩子们的兴趣点，我们从“玩沙玩水；下雨了；天热了。等角度和孩子们共同去探索。本周我们进入玩沙玩水单元，从周一到现在，我们经过了准备，收集，讨论，体验的简单过程，丰富了孩子的原有生活经验。今天我们和孩子一起开展《玩水真有趣》的活动，是想通过活动让孩子充分感知水的特性，初步体验科学知识，喜欢玩水，主动解决玩水中的问题，建立玩水的相应规则。为此，我们今天开展《玩水真有趣》的活动。

二、生活环节

1、来园：有礼貌的与老师问好，学习观察自然角中的小动物。

2、进餐：听音乐安静的进餐，主动的将桌子擦干净。

3 、盥洗：认真的洗手，摘下毛巾将手上的水擦干。

4、入厕：会排队，做到不推，不挤。

5、午睡：睡醒后，知道不打扰同伴。

6、午检：学习自己穿衣服，有困难知道找成人帮助。

三、教育活动：玩水真有趣

1 、目标：感知水的特征，获得初步的科学知识。喜欢玩水，体验玩水的快乐。

2 、材料：水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。

3 、过程：（1）交代任务：今天我们来玩水。水可以做什么？介绍今天的材料。

（2） 运水：注意安全，和孩子一起运水，体验劳动的辛劳与快乐。

（3）玩水：洗一洗

浇草浇花

做饭洗碗

导水实验

小船游戏

水具

瓶子与袋子

动物洗澡

提供丰富材料进行操作，在操作过程中，不断发现和探索，在发现和探索中，学会解决生活中的问题。

（4）收拾和整理 师生共同收拾材料和整理场地，入厕洗手喝水，准备进入活动区。

四、活动区活动

开放区域：音乐区

重点指导：指导幼儿听音乐自由的律动，会简单的装扮自己。

投放材料：头饰、乐器、录音机、磁带等。

开放区域：建筑区

重点指导：指导幼儿学习自己做记录图，有成功感。

投放材料：积塑、积木、白纸、彩笔等。

开放区域：美工区

重点指导：学习用不同的方法玩橡皮泥。

投放材料：橡皮泥、牙签、乳胶、剪刀等。

开放区域：自然角

重点指导：学习用放大镜观察小昆虫，大胆的与同伴交流。

投放材料：各种小昆虫、放大镜、馒头渣等。

开放区域：益智区

重点指导：能耐心的做完一件事情，并将玩具收放整齐。

投放材料：各类拼图、接龙玩具等。

开放区域：娃娃家

重点指导：学习用刀切的方法，能和同伴友好的交往。

投放材料：刀、案板、黄瓜段、一次性纸盘等。

开放区域：玩水区

重点指导：用多种材料探索水的特性

投放材料：漏斗、塑料管、纸船、水桶等。

托班半日开放活动方案3

一、 来园活动：

稳定幼儿情绪，热情接待幼儿及家长。

二、 自主性活动：

材料投放：在美工区增添小刺猬、玩橡皮泥等。

观察要点：

1、是否对新增添的内容感兴趣。

2、观察幼儿是否愿意到活动区中玩。

三、 体育活动：

（一） 分散自由活动：

观察要点：

1、观察幼儿是否愿意参加集体活动。

2、提醒周心怡、佳佳等幼儿能够大胆地玩。

（二） 集中统一活动：

内容：拉个圆圈走走。

指导：

1、跟着教师模仿猫的各种动作。

2、在圆圈上模仿猫的动作走。

3、听着音乐节奏走。

（三） 准备：

1、 猫的头饰、音乐磁带等。

2、 干毛巾若干。

3、 注意场地的安全。

四、 生活活动：

观察要点：看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。 五、 学习活动：

名称：水果娃娃

要求：

1、通过摸、观察、玩、品尝等方法，了解水果的名称、形状、颜色、味道等。

2、愿意与大家共同分享水果。

准备：

1、每组一份苹果、橘子、香蕉。

2、削成片的水果若干盆。

3、一个布袋，装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉；桌布一块。

过程：

一、 出示装着水果的布口袋，让幼儿猜猜里面装着什么，也可以请个别幼儿将手伸进袋内，让他通过摸摸猜猜里面是什么，然后让猜对的幼儿说说是怎么猜出来的。最后将口袋里的水果都拿出来，请幼儿说出水果名称。

——教师总结：原来用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。

二、 请幼儿分别看看、摸摸、说说桌子上的水果。鼓励幼儿相互交流。如：说说自己拿的是什么水果；摸上去是光光的、滑滑的，还是毛毛的、粗粗的。

三、 请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。教师用桌布盖着食物，偷偷从布下拿走其中一个水果，藏好。然后揭开布，问幼儿什么水果不见了。

托班半日开放活动方案4

一、生活活动

目标：让宝宝通过打开口袋（拉链、纽扣、子母搭），体验成功及与同伴分享的愉悦，。

准备：宝宝每人一个口袋，内装糖、饼干、桔子少量。

过程：

1、 教师鼓励宝宝把好吃的东西都找出来。

2、 边品尝边请宝宝说说是什么？怎样的？

3、与同伴共享好吃的.食物。

二、学习活动

目标：1、感知小猫、小兔、小鸡、小狗喜爱的食物，培养宝宝关心、关爱小动物的情感。

2、让宝宝感受与同伴一起拉小车的愉悦。

准备：宝宝每人一辆小车（牛奶箱做），鱼、萝卜、虫子、骨头（多于宝宝的人数）。

认认说说——拉车找“食物”——说说讲讲食物——喂小动物

三、认认说说

1、出示小动物：逐一出示，和宝宝说说它们是谁，喜欢吃什么？

2、给宝宝每人一辆小车、交代任务：去拉小动物喜欢吃的食物（鱼、萝卜、虫子、骨头）。

四、拉车找“食物”

儿歌指引：你前面，后后面，一个跟着一个走（规则）。

过障碍——大小山洞（钻）、小桥（走）、小路、山坡（爬）。

在拉小车的过程中，边念拉小车的儿歌：

拉拉，拉小车，拉条鱼儿给小猫吃；

拉拉，拉小车，拉根骨头给小狗吃；

拉拉，拉小车，拉个萝卜给小兔吃；

拉拉，拉小车，拉条小虫给小鸡吃。

宝宝分别从池塘里找好吃的食物（鱼、萝卜、虫子、骨头）

五、喂小动物

1、让宝宝说说讲讲食物的名称、颜色。

2、让宝宝分别去喂给小动物吃。

3、检查宝宝是否都送对了。

托班半日开放活动方案5

一、来园活动：

目标：

1、引导幼儿观察并参与管理自然角。

2、关注了解幼儿的的身体及情绪状况。

二、户外活动：

投放材料：皮球、沙包、圈圈、尾巴。

观察要点：幼儿是否能用运用材料进行活动，同伴之间是否在合作。

集体游戏：捕捉小鱼、吹泡泡。

目标：

1、人人参与做模仿操。

2、分散活动，让孩子自由选择玩具。

3、注意活动的量，出了汗自己能用小毛巾擦汗。

三、自由活动

四、学习活动：

学习名称：我们到动物园去

目标：

1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。

2、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物，发展幼儿小肌肉动作。

准备：

1、布置情景：山洞及动物园。

2、各种玩具动物及拼装图若干件。

过程：

1、在布置的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。

2、动物园门口，在动物园里。

（1）引导幼儿喂小动物，提醒幼儿不掉饭粒。

（2）帮助阿姨喂动物，初步学习大小标记、颜色、圆形、方形等。

重点指导：喂小动物吃饭，分清大小标记，图形状。

五、角色游戏：

环境材料：娃娃家、理发店、医院、照相馆。

六、生活活动：

1、进餐前把小手洗干净并保护好。

2、不挑食吃完自己的一份饭菜。

3、稳定情绪安静地午睡。