教学百花奖活动方案
教学百花奖活动方案
为了确保我们的努力取得实效,就需要我们事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的教学百花奖活动方案,希望能够帮助到大家。
教学百花奖活动方案1一、指导思想
为庆祝南岗区教学“百花奖”活动成功举办30年,展示“百花奖”活动30年来取得的成就,按照《南岗区第30届教学“百花奖”活动方案》的总体要求,展示我校通过“百花奖”活动成长起来的骨干教师的群体风采,集中展示近年来我校各学科课堂教学改革的创新成果,充分发挥名优骨干教师的辐射引领作用,促进教学改革进一步走向深化,办出一届有特色的“百花奖”活动,特制定此方案。
二、活动的主题与内容
本届“百花奖”以名优骨干教师优秀课堂教学展示与观摩活动为核心,以“‘百花’促进发展,创新铸就辉煌”为主题,开展四项内容的系列活动:
1、以历届“百花奖”一等奖获得者为主体,以“改进课堂教学方法,全面促进有效教学落实”为主题,分学科开展学科带头人、骨干教师优秀课堂教学观摩活动;
2、与教学观摩活动同时进行学科带头人、骨干教师评课活动;
3、以历届“百花奖”中成长起来的名优骨干教师、学校领导为主体,开展“‘百花’精神激励我成长”主题演讲活动;
4、以历届“百花奖”中成长起来的名优骨干教师、学校领导为主体,以“改进课堂教学方法,全面促进有效教学落实”为主题,开展主题讲座。
三、领导机构
组长:
副组长:
成员:
四、活动的时间安排
(一)动员布置阶段
1、xxxx年10月8日,召开布置动员会,公布《海城小学xxxx年教学“百花奖”活动方案》,布置具体工作。
(二)各项活动安排
2、xxxx年10月9日报名,参赛选手根据活动内容和要求选择其中一项上报教导处。按照区百花奖不能漏项的要求,学校会根据选手实际情况适当进行调整。
四项活动内容及要求:
(1)上课
主题:“改进课堂教学方法,全面促进有效教学落实”;
人员:历届百花奖一等奖获得者(市级以上教学奖励等同于百花奖一等奖);
形式:40分钟课堂教学展示
(2)评课
主题:同上课活动同时进行;
人员:学科带头人、骨干教师;
形式:10—15分钟评课
(3)演讲
主题:“百花”精神激励我成长;
人员:以历届“百花奖”中成长起来的名优骨干教师、学校领导为主;
形式:10—15分钟演讲
(4)讲座
主题:改进课堂教学方法,全面促进有效教学落实;
人员:以历届“百花奖”中成长起来的名优骨干教师、学校领导为主;
形式:60—90分钟讲座
(5)特别说明:市级以上骨干教师、学科带头人,必须从四项活动(上课、评课、演讲、讲座)中任选一项报名参加。
3、xxxx年10月10—14日,参赛选手个人备课,做赛前准备。
4、xxxx年10月15—17日,根据教导处统一安排,开展上课、评课活动。
5、xxxx年10月20—21日,组织开展演讲和讲座。
6、上述四项活动内容也是学校校本教研的内容,教导处会合理安排时间,组织全校教师参与观课、评课、演讲、讲座等活动。
7、参赛选手在赛后第二天将整理好的教学设计、教学实录、评课材料、演讲稿、讲座稿等过程性材料上报教导处统一存档。
8、计算机老师负责全程录像和照相,xxxx年10月22日按照进修学校的统一要求完成光盘的刻录工作,为推荐区级选手创造条件。
(三)推荐区级参赛选手
1、根据四项活动的实际情况,学校将从中选出优秀选手报区进修学校,参加区级活动候选。每校、每学科上观摩课及评课活动必报1人,演讲、讲座两项活动以校为单位,每项限报1人。
2、xxxx年11月初,区进修学校组织学科教研员、名优骨干教师组成评委组,对各校报名参加区级“百花奖”活动的选手进行资格审查及其参加校级活动录像评比,从中选拔出参加区级活动的选手。
3、xxxx年11月中旬—11月末,区进修学校组织通过区级选拔的选手开展区级“百花奖”活动。
(四)总结表彰
4、xxxx年12月初,学校对本届百花奖教学活动进行总结。
五、奖项的设置
1、本届“百花奖”课堂教学不设等级,凡参与四项活动的选手均视为校级赛课一等奖,发给相应证书;
2、推荐参与区级比赛的选手,在校级奖励基础上再根据区级证书进行累计。
3、对校级活动给予大力支持的个人或团队“特殊贡献奖”。
教学百花奖活动方案2为贯彻市教育局“关爱每一名学生、关心每一位教师、办好每一所学校”的精神,扎实地推进教师全员岗位练兵,促进广大教师的"专业成长,深化对新课程的研究与实施,提高教育教学水平,结合南岗区开展的第二xx届教学“百花奖”活动,我校决定于XX年9月中旬开展“建文小学校园百花奖”活动,特制定本方案。
一、指导思想
以区“百花奖活动方案”为指导,以“改进教学方法,减轻学生负担”为主题,以有效教学的设计与实施、策略与方法研究及各学科教学基本技能练兵为主要内容,以学科教学展示为主要形式,搭建多样化的岗位练兵平台,为更多的教师创建改进课堂教学和专业发展的机会,推动校本研修的有效开展,促进教师对新课程的学习、研究与实践。在活动中,切实实现群众性、层次性、校本性、研究性、过程性、实效性的原则。
二、活动范围、内容、方式
(一)活动范围
全校所有学科(包括信息技术、综合实践活动课程、校本课程、地方课程等)任课教师。
(二)活动研究的主要内容
1.有效教学的内涵;
2.有效教学的设计;
3.有效教学的实施;
4.有效教学的策略与方法;
5.各学科教学基本能力练兵。
(三)活动方式
开展三级活动。一是以学年学科为单位,开展上“平行课”活动。二是在学年学科教师进行学校“百花奖”教学活动。三是以学年学科为单位选出优秀课,再由领导小组在优秀课中评选出一、二等奖,一等奖在全校做校级引领课,按要求选报参加区“百花奖”活动的教师。
三、活动步骤
本届校级教学百花奖活动分三个阶段,即动员阶段、校级百花奖活动阶段、经验交流与总结阶段。
(一)校级百花奖动员阶段
1.根据区百花奖活动的精神制定学校百花奖活动方案,召开学校动员大会;
2.各学年要按照校百花奖活动方案要求,结合实际情况,组织开展学校百花奖活动;
3.开展全员性、多样化的教学研究活动,深入解读课程标准,在团队中组织学习,有效教学的内涵,需求有效教学的实施与策略。
(二)校级百花奖活动阶段(时间:9月13日——9月27日)
以学年学科为单位开展本月常规“平行课”,结合出现的问题围绕“有效教学的方式方法”展开讨论。同学年学科的教师先定课,在集体备课中共同进行教材解析,明确教学意图的基础上,精心设计教学流程,进行练习设计说明。在开展的建文校园百花奖活动中,每位教师进行公开教学展示,学年教师要进行集体听评课,并评选出优秀课上报到校百花奖评委会,名额不限。评委会在此基础上选出具有代表性,彰显自己独特教学风格的优秀课为一等奖,做校级观摩课,全校教师观摩。并选拔优秀教师参加区百花奖教学活动,推出建文小学的优秀教师,最终推出建文小学的名师铺就一条成功的道路。
(三)经验交流与总结阶段
百花奖结束后,教师要将成功的教学案例、反思、心得等在全校进行交流,学校要认真总结表彰,评出等级,量化绩效,学校要组织教师总结经验。
四、措施保障
1.成立活动领导小组
组长:董光琴
副组长:姜明琳张艳
组员:李媛媛江慧
2.为了确保校园百花奖活动的公开、公平、公正及活动质量,我们将组织由学校市、区骨干组成的校百花奖评委会,参与评审活动的全过程。
3.结合学校奖惩制度,对于在活动中表现出色的教师给予加分绩效,对能总结恰当方法又能形成独特教学风格的教师给予嘉奖。