教研工作计划集锦6篇

教研工作计划集锦6篇

时间真是转瞬即逝，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写工作计划了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的教研工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教研工作计划 篇1

一、指导思想

新学期文科组以“为了每一位学生的发展”为指针，以《新课程理念》和《新课程标准》为准绳，继续开展务实、新颖、活泼的教研活动，深化教学改革，更新教学理念，全面提高教学质量，为我校在现有成绩的基础上再寻突破而努力奋斗。

二、工作重点

1、继续做好课程改革的研究与准备工作。

2、加强综合实践活动课教研，提高教师素质。

3、优化课堂教学，提高课堂教学效率。

4、继续开展文科组的《如何激发学生的阅读兴趣》的教研与结题活动。

三、工作要求与具体措施

1、发挥集体的智慧，教师按时参加教研活动，做好出勤统计。

2、加强教学常规管理，提高教学质量。

3、开展专题研究，深化课堂教学改革。

4、开展各项竞赛，提高学生的综合素质。

5、组织教师进行理论学习和研究，更新教学理念，组织教师钻研教材，指导用好教学用书，探讨新教法。

6、完善组织备课制度。

每周进行一次集体备课，并做好记录，各级组发挥集体智慧，实现资源共享，力求作到统一进度，教法、知识结构、学情分析，教学思路，课时安排，练习设计，明确重难点，共同解决教学存在的问题，共同提高教学质量。

7、完善教师公开课交流制度，抓好“三课型”（示范课、教研课、汇报课），及时开展说课评课活动，交流教法，研究教材，并做好评价记录，形成书面材料。

8、按学校要求，采用“走出去，请进来”的办法，多向兄弟学校同行学习。

9、开展读书活动，组每月一次，个人每天一读，并写好读书笔记（摘录）。

10、加强教学手记与案例的书写质量，每月各一篇。

11、写好月经验交流，推广先进经验使教改落到实处。

12、落实“培优扶差”工作，要有计划，有过程，有总结，大面积提高学生素质。

四、活动安排

三月份

1、学习讨论教研活动工作计划。

2、学习新课标理论。

3、教师说课。

4、听束大海老师公开课。

5、听贺云老师公开课。

四月份

1、月经验交流。

2、读书活动

3、教学手记交流。

4、语文趣味知识竞赛。

5、听贺辉华老师公开课

6、听刘斌扬老师公开课

五月份

1、期中考试质量分析。

2、组织学生进行英语口语比赛。

3、月经验交流。

4、听方烈珍老师公开课

5、听尹诗标老师公开课

六月份

1、教学案例交流。

2、月经验交流。

3、听闻艳老师公开课。

4、总结教师公开课情况

5、期末复习研讨。

6、撰写教育教学论文。

教研工作计划 篇2

一、指导思想

本学期，在区教研中心的指导帮助下，紧紧围绕区教研中心和中心校教研工作计划要点，以全面推进素质教育为中心，以提高教学质量为核心，以深化校本教材和课程改革为重点，以提高教师的专业水平为目标，狠抓教学精细化管理，严格质量监控，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，促进学生健康成长，有效提高我校教育教学质量。

二、主要工作及措施

（一）规范课程设置，进一步强化常规管理。

1、以《山东省小学课程实施水平评价方案》为依据，严格落实学校课程计划，开全课程，开足课时，做好对音、体、美、综合实践活动课程的监控。组织教师探索研究对校本教材的开发。

2、认真学习、解读《济宁市中区教学常规实施细则》、《教学常规量化表》，明确要求，规范行为。结合事实细则，教学管理中要严把五个关口：一严把集体备课关；二严把课堂教学关；三严把作业批、评关；四严把辅导关；五是严把实践活动关。

（二）加强学生管理，使学生养成良好习惯。

3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。认真学习《济宁市中区小学生学习习惯养成实施细则》、《济宁市中区小学生学习习惯养成二十八条》。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。

4、继续开展“读一本好书”活动，认真做好读书卡的填写；继续开展古诗文经典诵读活动，努力创造书香校园。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生阅读水平。

5、加强班级文化建设，引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创建班级文化，让学生在浓厚的文化氛围中健康成长。

（三）继续以转变观念为重点，积极提升教学教研水平。

6、进一步提高学校教学质量和水平，切实转变教师的教育教学观念。我校将进一步加强校本培训工作，开展多种交流研讨活动，让新课程改革的理念成为每个教师自觉的教学思想基础。以并入中区为契机，组织学科教师积极参加教研室开展的各项教研活动，开展说课、评课、写反思、上汇报课等活动。密切关注教师的教学行为变化和学生的成长变化。

7、加强课堂教学的研究，针对“课堂教学的有效性”进行研究。本学期，学校将依照区教研室的要求，引导教师转变课堂教学行为。以课堂教学实践为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习。本学期的课堂教学将围绕“实施有效教学”和“提高教学效率”开展研究，加强对教学规律和学习规律的研究，切实提高教学研究的针对性和实效性，提高教师课程实施水平和学生的学习能力，从而培养学生良好的学习习惯和思维品质。

8、抓好集体备课。集体备课做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。以“个人备课――集体备课――修改试教――观摩研讨――总结反思――再次执教”为步骤的课例研究，在实践、研究中共同感悟、共同提高，不断解决教学中存在的问题。要求课后继续撰写教学后记和教学反思，提倡写教学故事和教学案例。

9、加强对教学质量的监控和检测。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识和争先意识，努力提升所任学科的教学质量和水平。本学期教导处将加大学科的阶段性检测力度，分析存在问题，落实解决措施，及时调整教学策略。要求考试学科要在按时进行单元检测的同时，及时做好检测数据分析并上交教导处。

10、加强教研组建设。结合区教研中心评选先进教研组的`精神，学校进一步加强教研组的建设。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，适时进行教研组校本教研交流活动。

（四）加强教师队伍建设，提升教师素质。

11、抓好学科课程标准的学习，进一步把握学科教学的目标。教师制定切实可行的读书计划，养成良好的学习反思的良好习惯，丰厚文化底蕴，提升自身的理论水平。

12、积极组织学校年轻教师参加中心校开展的教师培训，培训完成后，回学校上汇报课、示范课，并认真撰写心得体会。

附本学期主要工作安排：

20xx～20xx学年度第二学期主要教学工作安排

二月份

1、传达中心校工作计划及各学科工作计划。

2、制订并传达学校教学工作计划及教研组学科教学计划。

3、参加区各学科备课研讨会。

4、参加语文、数学、科学等学科新教材备课研讨会。

5、召开学生家长会。

三月份

1、开展校本教材研究活动。

2、参加全镇语文、数学、常识等学科教学研讨会。

3、参加区教师课堂教学抽赛活动。

4、迎接全镇教学工作视导。

四月份

1、积极参加区名师送课活动。

2、参加全镇小学生春季运动会。

3、参加学生中华古诗文经典诵读比赛。

4、参加全镇教学能手比赛。

5、组织各学科期中质量检测。

五月份

1、参加与霍家街小学的联研活动。

2、参加全镇教学质量分析会。

3、迎接中心校教学工作检查。

4、组织教学质量检测。

5、参加小学生科学实验操作比赛及英语口语检测。

六月份

1、迎接区小学教学视导。

2、组织教师参加课程标准、教材、教法理论考试。

3、参加全镇课件制作评选活动。

4、做好期末质量检测。

七月份

1、做好学期教学、教研工作总结。

2、参加区组织的教材教法考试。

3、参加全镇各学科课标教材培训。

教研工作计划 篇3

一、 指导思想：

教研处根据学校工作安排，围绕“全面推进素质教育、提高教育教学质量”的工作主题，创造性地、积极有效地组织和开展各项工作。积极落实县教育局实施的“打造教育名县”活动，抓住“有效课堂教学”这根主线，深化课堂教学改革，推进“有效课堂教学”活动的实施，努力打造一支高素质科研型的教师队伍，使学校教科研水平再上新台阶。

二、工作重点：

1、切实抓好课题研究和教改实验研究工作，加强课题研究过程中的指导、管理工作，做好阶段性总结工作。

2、认真落实学校关于推进“有效课堂教学”活动的实施，提高教育教学质量。

3、搭建不同层面的校本培训平台，努力打造一支科研型、创新型、学习型的教师队伍。

4、认真组织教师撰写教育教学论文和课题专题论文。

三、具体措施：

（一）引导教师学习

（1） 学习内容：继续教育选修课内容：《新课程课堂教学的问题与对策》

（2） 利用教研活动为老师搭建交流分享学习心得的平台。

要求：在光盘课程辅导下自学，摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字，学期末上交学校备查。完成单元作业，写作教学设计案例。

（二）继续扎实开展课题研究。

1、定期梳理全乡的课题研究工作。对于上学期立项的课题：双港小学邱荣飞校长牵头研究的《提高学生阅读水平》、黎家小学张年健老师牵头研究的《留守学生家校教育的研究》和石咀小学刘军老师牵头研究的《让作文与生活同行》、大畈小学张册满老师牵头研究的《如何培养中高年级学生对数学的学习兴趣》。学校要求参加课题的每位教师做好资料积累、经验总结、成果展示等工作。把课题研究工作作为一项常规工作每学期进行检查。

2、要求各完小将课题研究与教育教学工作相结合，认真撰写与课题相关的论文，学校组织专题会议进行交流、讨论。上交中小

（三）从研究、培训入手，提高老师素质。

1、加强常态课的研究。

结合课例研究模式，紧紧围绕“有效课堂教学”这个的主题，狠抓课堂教学效益，使教师在新课程改革中，不断改变自我，不断提升自我，不断完善自我。有目的、有计划地引导教师运用新课程理念，积极营造“民主、和谐、生动”的教育氛围，努力构建“平等、自主、探究、创新”的课堂教学模式。促进教师人人关注课堂，个个研究课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来。特别是要加强常态课的督查和研究，本学期教研处将认真落实学校关于推进“有效课堂教学”活动的实施，认真组织开展“关注常态课堂 , 聚焦有效教学”活动， 鼓励各校教师撰写教学课例，从事教学研究。扩大我校骨干教师队伍，给优秀教师压担子、增马力。我们将按照名师评选中对名师的义务要求定期组织名师送教下乡，发挥乡级名师、县级名师的示范、辐射作用，为薄弱学校培养骨干教师，扩大我校骨干教师队伍，给优秀教师压担子、增马力。

2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。

信息技术知识随着时代的发展与教育教学的关系日益密切，学校将组织教师外出学习，为落后的学校提供技术支持。

⑴、利用学期初时间对全乡各完小开展信息技术培训，各完小至少培养一位年轻教师熟练掌握现代信息技术知识。从而积极引导其他教师学习现代信息技术知识。

⑵、规范电教设备的管理与使用。中小教师视听阅览室上班时间全天开放，鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，进行电子备课，在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索。各完小在未联网的基础上也要充分利用电教资源，譬如：组织老师、学生观看光盘。观看要有记录，老师观看须有心得。中小将把这项工作作为常规工作进行检查。

⑶、努力创建优秀“校园网站”。及时督促各部门将开展各项活动的计划、总结、方案第一时间上传网站。要求各完小鼓励教师记录个人的工作过程、生活故事、思想历程，学校精选作为信息资源发布在校园网站中，这项工作将作为学校一项常规工作完成，要求各校每月至少上交两篇信息。

3.加强对上岗三年的新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。各校要实施“青蓝工程”，坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。

4、新教师基本功训练。对任教1-3年的新教师教学基本功达标进行培训，本学期组织新教师通过“教学常规”考核。

5、利用一切可利用的机会选送老师外出培训，提高老师的综合素质。外出培训教师回校后进行反馈，培训本校教师。

四、每月工作安排

二月份

1、发放各教研组活动记录簿、学习笔记等。

2、各教研组制定组内教研活动计划。

3、组织数学教师参加县里的教学竞赛。

4、下发课例集。

三月份

1、集体备课、教研组听课、评课。

2、新教师“常态课”教学大比拼。

3、开展“关注常态课堂 聚焦有效教学”活动：谢国洪老师送教下乡。

4、检查各完小立项课题的研究工作，了解研究中的问题。

四月份

1、召开课题组会议，深入探讨研究中的问题。

2、开展“关注常态课堂 聚焦有效教学”活动：邱传福老师送教下乡。

3、集体备课、教研组听课、评课。

4、各校选派教师参加信息技术培训。

五月份

1、集体备课、教研组听课、评课。

2、甄选优秀课例。

3、观看优秀教学课堂录像。

3、开展“关注常态课堂 聚焦有效教学”活动：祝志妹老师送教下乡。

六月份

1、集体备课、教研组听课、评课。

2、收集各教研组教研活动记录。

3、开展优秀课例评选活动，完成课例集。

教研工作计划 篇4

指导思想：

本学期艺术教研组将结合我校实际。紧紧围绕市教研室提出的工作要求，以课程改革为核心，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，推进素质教育，努力提高每个组员的业务素质。加强”的研究，针对课程实施过程中出现的新问题，寻找解决问题的方法及对策，不断改进方法，切实提高教学质量。

一、狠抓教学六认真

关注学生，关注课堂，研究教与学的两方面，在提高课堂教学效益上下功夫。

狠抓教学六认真的检查，实际关键是抓好课前、课中、课后三个阶段。这是提高课堂教学效益的第一步。

二、抓好教学研究

一方面要搞好每次的教研活动，真正做到活动一次有一次提高、收获。另一方面要抓好听课，确保听课的次数和质量。抓好各类课（研究课、示范课…）的评课活动，认真针对公开课中发生的各种问题进行讨论、评论。

针对新课程，着重抓好备课这一环节，要求教师以新课程为指导，加强学习，认真钻研，精心设计，写出有教学理论指导的好教案。

三、抓校本课程，抓师徒结对

注重校本课程的研发，抓出成效。师徒结对的关键是师傅，要严格把关、严格要求。要关注每一位教师的精神状态，切实帮助解决实际问题。

结合省、市各级教研员的要求，做好集体备课、新课程观摩、研讨、评比活动，做好送较下乡和学科知识调研测试等工作，把教研组建设提高一个台阶。

三月：美术老师参加市、区教材培训

制定美术学科的教学质量目标和教学进度

音乐、美术课组集体备课活动

协助乡镇健美操比赛

四月：校园音美教研活动

备课组活动

针对月常规总结

五月：音美相互听课

美术备课组活动

音乐备课组活动

美术组争取辅导学生参加绘画比赛得奖

六月：学期复习考试

积极撰写学科反思、论文

音乐、美术教研组工作总结

教研工作计划 篇5

指导思想：以县局教研计划为指导，以办人民满意的学校为目标，在规范的基础上求特色、求发展，立足实际布局谋篇，突出教师队伍建设和学生特长培养，多快好省，真抓实干，提升学校整体办学水平。

（一）常规教学精细化

课堂教学求实效，全体任课教师要树立效率意识，通过深钻教材、研究学生、改革方法、优化备课，切实提高40分钟的教学效率。教师上完一节课要反思：“这节课学生学到了什么？”学校将采取推门进听课等形式加大对课堂教学的督查力度。

从本学期起，学校设晨读，主要用于加强英语口语训练和语文朗读背诵训练。

结合县主题活动的精神，本学期语文教学，低年级重点强化朗读背诵和写字训练，中高年级加强作文训练和朗读背诵训练；数学教学要重点加强学生口算和估算的能力培养；英语教学重点加强口语会话的练习。任课教师要注意过程的留踪和资料的积累，本学期学校还将开展有针对性的评比竞赛活动。

（二）教科研工作求深化

我校承担了省xx规划课题《信息技术与小学语文有效整合的实验研究》，课题组教师要在上学期的基础上继续进行研究，以保证教科研工作的连续性和周期性。课题组成员每月上一节研讨课，两个月至少写一份高质量的反思或随笔，注重资料的积累和整理，为明年结题做好准备。

全面开展校本教研工作，每位任课教师要破除教科研的神秘感，以解决教学中存在的一些具体问题为出发点开展小课题研究，带着思考搞教学，切实解决教育教学中的实际问题，将解决这些问题过程中的所思所得留踪并加以整理，形成随笔或反思。

从本学期起，青年教师开展随笔交流活动。

（三）校本课程和综合实践活动求突破

按县局要求，本学期我校继续按年级开发校本课程并开展综合实践活动，按照县局“全员培训、深入研究、培育典型、全面推进”的指导思想，修订完善我校的综合实践活动实施方案，将校本课程与综合实践活动进一步深化。综合实践活动涉及每位教师，要按学校综合实践活动实施方案有组织地开展各具特色的实践活动，并注意过程资料的留踪和整理，力求有所突破，形成我校的特色。

（四）现代化教学求实效

本学期要通过系列培训和讲座，提高教师媒体辅助教学的技能。每周定时组织观看空中课堂。在日常教学中，要做到常规、电教、现代媒体并举，突出实用，务求实效。本学期要继续开展“大轮课”活动，中青年教师至少讲一节微机辅助教学展示课。

（五）加强教学质量的检测

本学期学校将对部分学科进行抽测，并举行语文、数学、英语三科的竞赛，评出个人奖和优胜班级。学校也将据此分析各年级各学科的教学现状，发现问题，尽早解决。

教研工作计划 篇6

一、指导思想

本着“坚持各领域均衡发展，坚持以幼儿发展为本”的原则，增强“从问题出发、直面现场困惑、追求教研实效”的意识，开展“教师的自我建构、团队的互动研究”，着眼于幼儿园一日活动中保教质量的提升，聚焦幼儿园开展的新课题研究——开放性阅读活动的案例研究，创设良好的阅读环境与阅读氛围，深化幼儿园特色课程和特色文化建设，形成“人人要研究、人人会创新、人人有收获“的研究思路，从而在研究中提升不同层次的教师专业化水平，促进幼儿园教育教学质量的提高。

二、工作要点

（一）明确课题目标，开展个人课题研究。

组织实施新课题“开放性阅读活动的案例研究”，进一步明确课题目标，做到人人心中有方向；紧紧围绕新课题内容，做到人人研究有领域；努力学习课题指导理论，做到人人操作有方法；真实面对阅读教育现场，做到人人实践有创新。全园发动，以不同年龄段研究为横截面，以开放性阅读材料、开放性阅读途径、教师指导策略为纵向面，纵横交错形成一张立体的开放性阅读活动案例研究的网，在不断的织网过程中逐步形成我园开放性阅读活动案例。这学期为课题初期工作，主要完成以下三方面工作。

1、明确课题目标

课题目标是每个教师实施课题研究的指路明灯，是课题研究中的终极目标，所以在这学期中需要进一步明确课题目标，做到人人研究有方向，在研究过程中能始终明白自己在研究什么，为了什么而研究，研究后要达到什么效果。在明确课题目标中我们将进行课题目标解读、课题目标大家谈等活动帮助教师明确课题目标。

2、制定课题调查问卷

组织教师根据课题需要，针对班级幼儿阅读情况、家长阅读态度、经验、家庭背景、家庭阅读氛围等设计调查问卷，在两个月内完成调查问卷工作，做好分析整理工作，并引导教师根据本班调查问卷情况，寻找问题所在，制定自己课题研究内容。

3、制定各人研究内容

紧紧围绕新课题内容，制定各人研究内容，做到人人研究有领域。开放性阅读活动的案例研究中，每个教师可以开放性阅读材料、开放性阅读途径、教师指导策略这几大块中选择自己适宜的子课题，可以不拘一格，大胆选择，自主创新，

4、加强阅读环境创设

根据本班调查问卷情况，加强阅读环境创设，彰显班级阅读特色，建立阅读互动区，进一步营造阅读氛围与阅读文化。

（二）加强教育教学实践研究，提高教师教科研能力。

1、师徒结对活动自觉化计划化经常化

我们将继续开展师徒结对活动，增强互相听课机会，师徒结对活动自觉化计划化经常化，从而为新老教师搭建一个相互学习、共同发展的平台，引导新教师专业快速成长，体验成功，进而促进学生成长。通过结对帮扶的形式，进一步发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，为青年教师提供帮助，为学校的可持续发展奠定坚实的人才基础。希望结对帮扶的新老教师在互帮互学、互敬互爱中同成长，共进步、齐发展，真正实现教育教学艺术、教育管理能力和教育科研水平的“双赢”活动，更利于孩子学习。

2、组织学习课题实施科学方法

在教研活动中以集体组织大家学习有关课题实施有关科学方法，引领大家用科学的方法开展课题研究，更好地促进教师专业的研究能力。

3、开展音乐领域学习及练兵活动

这学期将响应常州市教研室要求，将以音乐领域活动为抓手，开展音乐活动练兵，促进青年教师基本功锻炼。

4、开放性阅读活动示范案例开放活动

本学期将有针对性地有示范性的开展开放性阅读活动案例研究活动，起到一石激起千层浪的作用，以给大家以研究的思路与参考，为后面的研究起到领航作用。每一年级组将选派一个活动参加。

（三）增强幼儿园一日教育规范研究，注重教师常态教学有效性。

精心安排好幼儿一日活动，强化一日活动质量意识与规范意识，注重各类游戏活动的开展，做到动静交替，室内与户外活动交替，注重教师常态教学的有效性。

1、周二下班听课

处理好课题研究与常态教研的关系，真正把研究成果转化为寻常时刻的保教质量。利用周二上午进班看课和游戏，了解各班课程实施，加强开放性主题活动实施中的过程指导。

2、开放性主题活动实施引领

组织年轻教师学习有关主题实施方法，引领年轻教师采用说故事的形式说主题实施，引导教师加强“四个一”，即：让每一面墙饰都能与幼儿互动；让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习；让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习；让每一个生活环节都尽可能成为教育契机，让儿童的学习看得见。

3、提升一日活动教育质量

强化一日活动的规范意识和质量意识，抓游戏促活动，根据主题实施设置区域，开展相应的游戏活动，做到动静交替，室内与户外活动交替促进幼儿全面均衡发展。

4、 年级组教材分析

每周四为幼儿园备课活动，在备课中可由书面备课向交流备课转换，有同一年级组教师先自主选择教材，再分析教材，深入了解教材，并根据本班情况进行调整教材，创新教材，以便跟上时代的脉搏，使年级组备课能真正做到利用团队的力量选择好教材，理解教材教育教学重点，更适宜于班级儿童的需要，从而提高教师把握教材能力。

这学期中我们将充分发挥每位教师的能动性，提倡自主教研，互助教研，快乐教研，在自主中创新，在互助中促进，在教研中提高，能更好地运用与创新于我们的教学实践，到暑假中我们能撰写出更多有质量的论文，获得更多的教研成绩。

四、各月活动安排

2月份

通教研计划

分析各科教材

课题目标大家谈

借鉴或设计完成课题实施调查问卷

3月份

各班主题活动交流

学习音乐教育目标

全园阅读调查问卷

问卷分析交流

4月份

音乐推荐研究活动

确定子课题方向与计划

幼儿在园一日活动质量提升交流活动1

音乐练兵活动

5月份

参加市音乐练兵活动

学习课题案例研究法

子课题计划交流验证

幼儿在园一日活动质量提升交流活动2

6月份

各班主题活动与开放性阅读活动整合交流活动

子课题实施情况交流

开放性阅读实践开放活动

教研工作计划集锦6篇