幼儿园教师工作总结范文汇编八篇
幼儿园教师工作总结范文汇编八篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的幼儿园教师工作总结8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教师工作总结 篇1更好时间过的真快，本学期的各项工作又接近尾声，我顺利的完成园里的各项教育教学的工作，现将本学期工作总结
一、愉悦和谐的学习生活环境的创设
我们班虽然是托班，孩子年龄小，但刚一开学，孩子们也很快适应了幼儿园的集体生活，因为有上一学期的入园经历，孩子们对幼儿园留下了美好的印象，开学对他们来说是迫不及待的事情，他们迫不及待的想见到分别已久的老师和同伴，孩子们的心情我们非常理解，因为，我们的心情和孩子们一样。 我们欣喜的发现我们的孩子真的长大了， 他们关注的是周围的同伴，愿意与同伴交往愿意与老师交往，语言和思维能力明显增强，在教学中喜欢打破沙锅问到底，他们敢对你提出的问题质疑，不在是最初老师说什么他们做什么，而是有了自己的主意。在教学中我们非常注意幼儿情商的培养， 使孩子们在集体面前充满自信。我们班的孩子个性发展良好，性格活泼开朗大方，语言表达大胆喜欢与人交往，孩子这些良好性格的形成与我们给孩子提供的宽松愉悦的的生活学习氛围分不开，与老师对孩子的爱心责任心是分不开的。看到孩子们活泼开朗自信的度过每一天，我们感到欣慰。在实际教学中我们是通过以下途径来培养幼儿活泼开朗的性格的，首先，要和孩子建立互相尊重平等和谐的师生关系，真正了解孩子的需要，耐心与幼儿交谈，耐心倾听幼儿的心声。 第二，在教学中鼓励幼儿大胆质疑，培养幼儿语言的组织和表达，使孩子在人前讲话不怯场。第三，利用肢体语言表达对孩子的爱，用充满爱的眼睛注视孩子，从而达到与孩子心灵的沟通。经过努力实践，我们终于营造出了宽松愉悦的工作学习生活环境 使我们和孩子们都乐在其中。
二、生活护理和自理能力的培养
第二学期孩子们的生活自理意识明显增强，但刚一开学初，孩子的动手能力有所下降，依赖性有所增强，原因是家园配合的脱节，因此，在开学初的家长会上，我们及时给家长提出要求，家园配合共同来锻炼幼儿的的动手操作能力和自我服务能力。我们利用日常生活中的各个环节让幼儿充分动手：如做值日生工作帮大家发发碗发发餐巾、摆放小椅子、学习挂衣服等等。老师教幼儿反复练习，在练习中掌握这些本领，自理能力的提高，使孩子的自信心明显增强，再比如：通过一些教学活动的开展，也促进了幼儿动手能力的提高。不仅提高了幼儿的动手操作能力，而且增强了幼儿学习的兴趣。
在生活护理上，我们更是做到精心细心，一方面在护理上下工夫，一方面加强幼儿自身的锻炼。特别是天气逐渐热了以后，在幼儿饮水上更是丝毫都不放松，每次喝水都有一名老师站在孩子身边，看着孩子喝水，保证了幼儿的饮水量。
三、家长工作：
本学期家长工作开展较好，家长对我们的工作还是比较满意，因为有上一学期的良好基础，家长一直对我们的工作是理解和支持配合的。特别是家长代表真正起到了代表的作用，为班级工作的开展作了许多工作，如园里大型活动的开展都离不开家长的帮助。
四、安全工作：
本学期孩子们的活动交往能力明显增强，但磕磕碰碰的事却少有发生，这是因为幼儿有良好的常规行为习惯，本学期我们继续以教研促教学，在培养幼儿良好倾听习惯的同时，也促进了幼儿其他良好行为习惯的养成，如：轻轻走路，轻轻说话，和同伴友好相处关心同伴等等，这些习惯的养成使得班上孩子即活泼可爱又乖巧伶俐。
五、工作中的不足：
应进一步加强与个别的家长的沟通，取得家园教育的一致配合，促进幼儿个体的发展。多向家长宣传科学的，及时解决家长遇到的难题和困惑。
本学期的工作已接近尾声，工作中的不足将是我们今后努力的方向，我们会以此为动力，争取把今后的工作做的更好。
幼儿园教师工作总结 篇2为人师者，想要说的太多，需要做的更多，而爱是首当其冲的第一要任，由爱而衍生出责任感、师德情操。来金苹果教育集团已经一年多了，这期间，我收获很多，肩上的任务也越来越艰巨，但我不曾怕过，只希望凭着努力，让我们的教育走的更远，现将本学期个人工作总结如下：
一、紧跟着集团的步伐做好每一件工作
我们幼儿园是金苹果旗下的一所公办园，集团的教育导向是我们的主要目标。为此，保质保量的完成集团内的工作是必须做到的`。开学初参加了各个园所的早操评比，紧接着是环境评比，还有期末的教学测查，我都认真对待，我园的工作得到了园办领导的肯定并获得了奖励，心情是激动而激越的，在以后的工作中还将继续做好。
二、配合园领导抓好幼儿园的教育工作
教育是一件琐碎而长期的工作，伴随一个学期。因此，我制定了具体的实施方案，着重于教师能力的锻炼和提高，管理好幼儿园的网站，督促教师撰写随笔反思，检查教师的日常工作，让教师都在原来的水平上获得提高。
三、落实教师培训计划，务实教师成长的业务学习
由于我园多是年轻教师，因此，我多走进课堂听取年轻教师的课，并当场给于剖析，帮助老师分析不足和优点，组织教师赛课，让教师看到别人的优点并学以致用，业务会议中注重教师案头资料的书写培训，让教师掌握书写的技巧和方法，师徒结对中认真指导徒弟的工作帮助徒弟获得进步，一个学期下来，老师的进步是有目共睹的。
四、做好小一班的指导工作，师傅的任务不落下
因为兼任着小一班的工作，我也经常进班组织活动课，以身示范让老师学习，与家长交流孩子的表现，参与家访，同时也带好本年级组老师一起完成年级组的工作，对于老师们的理解和支持，我从心眼里感动，因为合作，教育才能如此的顺利。
五、工作中遇到困难不耻下问，促进自己成长
在工作中，我总是会遇到很多难题，我也总是会向曹老师、唐老师请教，刚开始组织教师的业务学习我总是不知道从哪里下手，需要怎样对老师进行培训，是曹老师和唐老师细心的给与我指导，交给我环节和步骤，教会我制定各种表格，现在，很多事情我已经能自己独立完成，其中，离不开她们的关怀和帮助。
人生是一道风景线，怎样让属于自己的这一道风景更亮丽是每个人的选择。我希望通过自己的不懈努力，让自己在幼儿教育的道路上走得更加从容更加灿烂一些。
幼儿园教师工作总结 篇3转眼间，已接近尾声了，但同学们的自我要求没有松懈，下面我就谈一谈二年级一周以来的情况。
首先、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，结合评比扣分制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在何时何地，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助。
其次，培养积极向上的班集体，二年级的每个同学的集体荣誉感比较强，上次跳绳比赛，同学们都为自己的班级争光，每个同学都在拼命的跳，记得李婷婷给我说过这样的话：“自己没有表现好，害得红旗要没有了。”同时还不停的用小指点自己的胸口。从这里，我就看出一份纯真的童心。
和孩子们在一起，他们常常会给你意想不到的惊喜，虽然他们有时候也会淘气一些，但是我还是从心里深深的喜欢他们，在我眼里，他们是最可爱的人。
幼儿园教师工作总结 篇4金色的九月，我们迎来了第XX个教师节。对身边辛勤耕耘的老师，什么礼物最能表达我们浓浓的情意呢？XX幼儿园的老师们有着更深的体会。
9月10日是一个周一的清晨，老师们如往常一样早早的走进幼儿园，却惊讶的发现每间教室的门口，都贴着一张放大的精美贺卡，温暖的金黄色包裹着暖暖的问候：“亲爱的老师，祝您节日快乐！”短短的一句祝福，让每位老师一走进幼儿园就感受到最真诚的关心和尊重。接着，在幼儿园的升旗仪式上，罗虹园长带着大班小朋友，为老师们献上了美丽的鲜花，给老师深深的鞠躬，唱起那首动人的歌曲《感恩的心》，老师们感动的泪花、幸福的笑脸在鲜花的陪衬下格外的美丽。
今年的教师节，XX幼儿园同往年一样，开展了“拒收家长礼金”的活动，倡导家长和老师们一起创造更加洁净的校园环境。为了表达对老师的敬意，家长和孩子制作了可爱的贺卡、带来美丽的花束、送上祝福的话语，再加上这份来自园长妈妈的温馨问候和衷心祝愿，使教师节的幼儿园沉浸在温馨的祝福中。
在这个特殊的节日里，XX幼儿园的老师们也没有忘记在病榻上与病魔抗争的同事—琳子老师，大家自发来到新桥医院探望住院的琳子，和她同庆节日，一张张贺卡、一束束鲜花、一笔笔捐款把节日的气氛和大家的祝福送到她的身边，给了琳子无比的勇气和信心。
领导的关心、孩子的祝福、同事的真情，让XX幼儿园的老师们一直被惊喜、感动、温馨紧紧包围着，一次次体会着作为教师才能拥有的这份特别的幸福。这样的教师节才更是意义深远而让人难以忘怀！
幼儿园教师工作总结 篇520xx年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。
一、政治思想方面
我坚决拥护中国共产党的领导，积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。
二、保教工作
（一）扎实抓好教育教学工作
工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统美德教育，开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。
（二）全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿
本年度我担任小班副班主任，三位教师轮流当保育员。这个班有几个小朋友而且年龄还很小，还很不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一情况，我们三位教师共同协商，把班级纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。
自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。
班级纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。
在保育方面，我能积极主动地配合班主任搞好工作，保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。
（三）家园工作
家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
三、钻研业务，悉心育人
作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中，荣获三等奖，得到了领导和同事们的肯定。
四、认识不足，努力进步
通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。
幼儿园教师工作总结 篇6本次活动由于设计提前，使得准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利，活动效果明显。
本次活动的设计目标，主要有以下几点
1、使幼儿知道9月10日是教师节，知道教师工作的意义，知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发幼儿尊敬老师、关心老师的情感，懂得为老师做力所能及的事。
2、培养幼儿从小爱自己身边的人开始，引导幼儿有意识的感知教师对自己的关爱。
3、通过活动使幼儿学会感恩，并大胆尝试用行动表达自己对教师的爱意。
围绕目标教师在活动的第一部分设计了三个环节。第一个环节，介绍教师节的来历然后第二个环节引导幼儿为教师制作节日贺卡，在这一环节中当幼儿知道教师节已经来到时，都会用语言表达，祝愿老师节日快乐，这与活动之前的家长得教育有很大关系，可是老师提出除了用小嘴巴还可以用动作表示时，有一个组的幼儿在常靓田田的带领下，主动上前一把抱住了老师，当老师在既意外又满意的情况下汇报给他们一个拥抱时，孩子们脸上洋溢着幸福与自信。接下来的一组幼儿于是也模仿了他们，这时教师及时提示除了拥抱还有什么动作也会让老师觉得很开心呢?于是下一组幼儿不用拥抱这个动作而是在个别幼儿的带领下为老师敲背的敲背敲腿的敲腿，一张张笑脸溢满笑容，最后在教师引导下还知道可以用自己的巧手亲手制作一张小卡片送给老师。
在这一环节中我们发现其实孩子对老师的感情也在寻找机会表现出来，而且中班的孩子已经具有了表达自己情感的经验，掌握了一些表达自己情感的方式方法，教师只要稍加引导，就能带动全体幼儿，体验到关心别人的快乐，而教师所做的就是提供这样一个交流的机会，同时进行适当的引导。在接下来的甜甜话接龙游戏中，可以说是教师对幼儿刚才情感表达得回应，当一开始教师神神秘秘地要在一名幼儿耳边说一句悄悄话时，他很严肃有些紧张，当我对他说出“我爱你”时，我发现幼儿的脸上立刻绽出了笑容，当他把这一句简单的话传给其他幼儿时，我发现他们每个人都很开心，原来他们无形当中通过这个活动也是在传递着笑容。可以说这一部分的三个活动是层层递进又是环环相扣的，通过这一部分的开展，幼儿既了解了教师的工作意义又学习了表达自己情感的多种方式，同时又得到了教师的回应，感受到了情感的是可以传递的。
第二部分，主要是让幼儿了解教师工作以外的一些事情，进一步拉近幼儿与教师的距离，满足幼儿的好奇心。在这一环节中教师准备了一些自己家人的照片，自家周围环境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，当幼儿看到老师抱着自己的小孩时，他们都叫起来：“李老师家的小娃娃，李老师家的小娃娃”仿佛发现了好东西，他们不但互相说着，还将看到的照片内容高兴地说给自己的爸爸妈妈听，可见他们也渴望了解老师，其实以前的他们对老师下班以后的事情是一点都不知道的，但是他们充满着好奇，这个活动恰恰迎合孩子们的好奇心，同时也让幼儿知道下了班后的老师和她们的爸爸妈妈一样，也要烧饭，看电视，管小孩。这就在拉近老师和孩子们的距离。
第三部分，亲亲老师。这也是一个让幼儿感受爱的环节。老师因为爱他们所以把神秘的“口红”送给他们，他们因为爱老师还可以亲亲老师。当孩子们在老师的画像上留下自己的唇印时，他们总要驻足一会儿，不愿立刻离开，其实这正是他们在表达自己对教师情感的同时也体验着快乐。因为是中班的海子选择这种亲在画像上的方式，幼儿会更大胆地接受，如果是小托班的孩子，直接鼓励他们亲在老师脸上会更能激发幼儿对教师的情感。
通过这次活动，幼儿不仅展示了自己各方面的学习成果，增强了自信心，更主要的是体验到了热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。
但是活动组织过程中，也有些不足，如：让幼儿给老师制作礼物的材料单一，幼儿只是制作了卡片。教师提供的照片，有些不太贴近生活，所以削弱了活动环节的感染力度，最后与幼儿共同进餐环节，受条件制约，没有组织，有些遗憾。
幼儿园教师工作总结 篇7随着一遍遍的毕业歌，可爱的孩子们如同展翅的雏鹰将要飞离了我们，飞离了幼儿园。经过三年的孕育，他们从天真无知的孩童锐变为聪明懂事的天使。怀着依依不舍得心情，我和大二班的孩子们度过了一个快乐而多彩的学期，看着孩子们那即将离去的身影，我心里即欣慰又自豪。
在这一年的工作中，我在思想上依然树立热爱幼儿、热爱幼教事业、为孩子和家长做好服务工作的思想，将幼儿的安全放在工作首位，做到时刻注意幼儿的一举一动，并及时对幼儿进行交通、行为及生活等方面的安全教育，将安全隐患消除在萌芽状态。我还利用点滴时间多与家长交流、沟通，及时把孩子的情况反映给家长，切实做到家园配合，使家长了解、支持我园工作。
在教学工作中，我和我班李老师针对毕业班的年龄特点，制定了切实可行的教育计划。为了能让孩子们很快适应小学校，我们以提高幼儿的学习兴趣为主，幼儿园也为我们提供了多样化的教材，我班教学工作开展的原则是：让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏，使他们的学习过程轻松而愉快，没有压力。通过“我能行”的活动证明自己的能力，也培养了孩子们独立完成任务的意识。今年上半年，我园又迎来了幼儿园的复查验收，我们班里老师互相支持、密切合作，另我们高兴的是幼儿园顺利地通过了验收。
“脚踏实地，大胆创新”是我工作的座右铭。我认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来开展工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，在教学中我不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、自主的学习氛围，用幼儿乐于接受的方法来教学。在幼儿园领导的支持下推选我参加了“春华杯青年教师教学大赛”，虽然没有取得很理想的成绩，但是在活动中我学到了很多，我将不断学习、进步，争取更多的机会以及更好的成绩。在“六一活动”中，我配合园领导组织并主持“>幼儿园庆六一联欢会”，获得了很好的效果。在幼儿即将毕业的那段时间中，我们教会了孩子们念毕业诗，唱毕业歌，珍惜彼此在幼儿园学习的时光，互相留下联络的方式，以及准备互送的小礼品等。当毕业典礼那天，孩子们欢天喜地地参加在幼儿园的最后一次演出，我和孩子们都落下了不舍的眼泪，孩子们都说“老师，毕业后我们一定来看您！”
在日常工作中，我严格遵守规章制度，不迟到，不早退，服从领导分配，不计较个人得失，认真作好班级各项工作，协调好本班教师关系，使我班圆满完成本学期工作任务。
在这一学期中，我有不小的收获，下学期我将更加努力工作，虚心向其他老师吸取经验，认真贯彻《大纲》的要求，以新思路、新方法来开展工作，努力提高自己的专业水平，使自己的工作上一个新台阶。
幼儿园教师工作总结 篇8短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着《毕业歌》，意味着他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新。
一.教育教学工作
幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。
作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，仔细观察，发掘小朋友的优点。在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，;绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯，还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好准备。
二.突出重点“幼小衔接”
本学期，我结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力.
三.家长交流方面
我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利用多种形式(电话交流)、(班级博客)、(家园联系)与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见，及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。
四.提升自己
这一学期的成绩是可喜的，但存在着许多的不足。作为一名年轻老师，我还有许多要学习的地方，在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习其他老师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。并努力提高自己的思想及业务素质。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园教师。