有关小学班主任年终工作总结范文集锦八篇
有关小学班主任年终工作总结范文集锦八篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,为此我们要做好回顾,写好总结。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的小学班主任年终工作总结8篇,欢迎大家分享。
小学班主任年终工作总结 篇1本学期,我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下,各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的:
一、基本情况
本班共有学生人,其中女生57人,少数民族35人,少先队员57人,大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础掌握力度不够,对知识的接受能力和理解能力较差,但学生思想端正,学习的积极性很高,对知识的渴求十分强烈。
二、工作总结
(一)教育教学工作
1、认真学习了新课程标准的内容,严格执行素质教育新理念,并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。
2、学习了语文教育教学新方法,新理念。在教育教学中做到了以“学生为主,教师为辅”观念的转变。
3、加强学生的思想教育,转变学生的观念,在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育,达到预期的教学效果。
4、认真学习语文教师职责,认真备课,认真批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议,做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来,同学们的作文进步很大。
5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动,学生积极大胆发言,不断提出新的问题,培养学生自主创新学习的新方法。
(二)培养班干部。
班干部是班主任的得力助手,是同学们学习的榜样。因此,有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是,班干部要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力,而且自我约束能力也比较强,同学们也都服从他们管。一学期以来,事实表明,他们是个合格的班干部,管理同学比较尽心,同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
(三)加强思想教育
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
1、树立榜样,在本期中,我将针对学生的学习能力较低这一实际情况,采取以阅读使其进步的方法,加强对学生的训练,使学生学习能力得到提高。
2、加强了与学生的思想交流,激发了其上进心,进而取得了较好的教育教学效果,提高学生的学习成绩。
3、实行了“一对一”的帮助措施,让学习较好的学生帮助学习较困难的学生,最终达到了共同进步的教育目的。
4、采用了分层次管理的方法,把班上的学生根据不同的爱好和习惯,分成了不同的小组,重点分类辅导和发展其特长,做到了因材施教。
(四)积极开展丰富的文体活动
1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动,让同学们端正了思想,明白了少先队员是中国*的少年先锋队组织,是党的强大后备生力军。
2、培养了他们的综合能力,培养爱国、爱党、爱集体的思想素质,处处树立先锋模范作用。
3、在开展少先队活动时,给同学讲解了少先队组织的优越性,特别是对于非少先队员,向他们宣传少先队组织的先进性,鼓励他们向少先队组织靠拢。
4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六·一”活动,丰富了学生的课余生活,增强的学生的参与意识,在活动中,学生敢于表现自己,积极投身于活动中,取得了较好的成绩。
5、学生思想端正,品德较好,我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中,多次获“优秀班级”称号,增强了学生荣誉感,提高了学生学习积极性。
(五)差生转化工作
关心、鼓励差生,用好学生带动差生。本班优生少,学困生多,为了能更好地辅导学困生,我实行“小老师”责任制,组织一带一或一带多的学习小组,及时表扬平时有进步的学生,包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味,感觉到同学们羡慕的眼光,以增强学习的自信心,正确地认识和评价自己。经常跟差生交流,让他不经意间说出自己的想法和做法,这时候就可以帮助他,形成一点点压力,好象老师在关注着他,他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。
(六)做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。
三、存在的不足:
我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩,但还存在很多不足之处,在工作中还有很多缺陷,本班将在以后的工作中,扬长避短,力争把工作做得更好。
小学班主任年终工作总结 篇2下面是小编搜集整理的小学班主任年度工作总结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注年度工作总结栏目!
一、不断学习是工作的根本
现在的工作都是需要先进的科学技术去完成。新课程实验搞的红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念。为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深。我深切体会到:当一名语文教师的不易,因为传统的教学方法已经不适应当前的课改,从教学理念的转变到教学方式的转变是一个质的飞跃,不学习则落伍。语文学科涉及的知识面广泛,它对教师提出了更高的要求,除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的备课、听课、评课、观摩、研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。
二、为创实小努力上课
今年下半年学校迎接实验小学的验收,验收小组要求全面听课,对于我这个一线的老教师来说既是一种全心的挑战,又是一次考验。为了使自己在课堂上有精彩的表现,我努力钻研业务,努力提高自身素质,积极探索新的教学思路,新的教学模式。在备课上下功夫。在教学中本着教是为了不教 的观念,以用好教材,实践新理念,使每个学生生动活泼、自主和谐发展作为自己追求的目标。努力创设古诗文自学自悟的条件,让学生在课堂上通过不同层次的吟诵,主线的引导,理解古诗的内容,体会诗人的心情。而在课堂上我则隐退至后台充当学生学习的促进者、指导者。把学习的主动权力还给学生。
课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛;我努力使自己成为学生的亲密朋友,让教室也转变成为学生的学堂;我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组间互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的死角,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。学生思维活跃,闪光点频频,他们已成为课堂上真正的主人。班内学生普遍反应喜欢上语文课。一节课40分钟,往往觉得太短了,下课后还围着我讨论问题。
一个班级中难免有学习态度不端正、接受能力差的学习困难生。对于这样的学生我循循善诱、耐心辅导,特殊照顾。然而他们都没有达到我所期盼的程度。
三、班主任工作不容懈怠
作为一名班主任,工作压力大(关注学生的安全),任务重(学习、思想、健康、劳动样样要管),但是班主任工作却关系着53名学生的成长,因此不容懈怠。
我主张充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色。我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐地度过在学校的每一天。爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实。在工作中把成功教育这一思想灵活地运用到班级管理的实践中去,改变陈旧的教育模式,变埋怨、责怪学生为相信每一个学生,变教师对学生外压式的强制教育为学生内调式的自我教育,变片面追求分数的教育为争取每个学生多方面成功的教育。注意工作的方式方法,努力尝试尊重学生、发现学生,使他们在我能行的指导下,个个充满自信,能够抬起头大胆往前走,有勇气迎接风雨,乐于在困难中微笑,人人有成功的体验。平时,充分发挥队员的自我管理能力,发动大家参加班级管理的各项活动,让每个人都有机会履行班级管理职责,人人都有自己的发言权,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量,使全体学生成为班级管理的主人。如,班级目标的确定、班队活动计划的制订、主题队会的设计、每周之星的评比等,都充分利用晨间活动、班队活动,发动全班同学献计献策,取得共识。因为学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。如:周静怡、晏亦杰、苏珊等同学经常放弃休息时间出黑板报、排练节目等。在中队活动中,力求少一些老师的具体指导,多一些学生的互相探讨;少一些集体的共同规矩,多一些学生的自我规范;少一些共性需求,多一些个性发展。活动形式也多种多样,如:《我爱我班》、《水果拼盘赛》、《悼菊花》、《庆元旦》等,在活动中引导队员进入小主人的角色,体验主人翁的地位处境,增强劳动服务意识,在亲身实践中增长才干,学会本领,增长了才干,为他们将来走上工作岗位打下坚实基础。平时我关心爱护每一个学生,经常找学生谈心,做细致的思想教育工作。这学期班里又发现偷窃现象,经过我耐心细致的工作发现有一个学生经常偷钱,连家里的钱也偷,被父母打过,但仍然没有改正,于是我就耐心教育他,现在他已经改正了自己的缺点,还与我建立了特别的友谊。我注意与家长联系,利用休息日去家访,平时就利用打电话、家校联系本等及时与家长交流沟通,便于更好地教育好孩子。
四、从收获中感悟。
今年没有写太多的论文,因此只有一篇论文获得了师陶杯三等奖,学校组织的说课评课比赛也只获得了三等奖,学生的作文比赛在校、区都只有二、三等奖。从这就可以看出,我的努力还不够,还需有效的勤奋和努力。在我的工作中,我觉得最大的不足是只知埋头赶路,不知抬头看路。我常常忙于日常的教育教学工作,忙于应付各种各样的任务,缺少对教学理论专著的系统学习,缺少对自己教学的深刻反思,自己偶尔有的一些教学方面的想法,不能细致深入地研究下去,使自己成为一个日常事物型的教师,不能成为一个研究型的教师。在以后的工作中我仍不断地加强理论学习,不断地改进工作方法。我相信:只要坚定信心、发奋学习、锐意进取、自觉奉献,一定能在明年的工作中取得更大的成绩。
小学班主任年终工作总结 篇3本学期,我担任一年级班的班主任工作。一年级班共有25名学生。我按照制订的班主任工作计划去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了,我把主要的工作总结
一、取得的成绩:
1、抓好常规教育,着重培养学生的良好习惯。 充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育,向学生进行有针对性的常规教育,以常规落实为重点,着重培养学生的“三大习惯”,即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。 2、积极发挥班干部的作用,让孩子们参与管理班级。 每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小,读书自觉性差,班干部领读,每个学生都会跟着读,都感兴趣读。班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督,让每个学生都能主动,认真地学习,从而养成自主学习的好习惯。 3、加强安全教育工作,增强小学生的安全意识。 利用班会,讲解安全知识,如防电、防火、防溺水等安全知识。利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”,懂得走路要走人行道,靠右走,红灯停,绿灯过。并且联系实际,谈谈哪些行为是不安全的行为,都不能做,来杜绝不安全的行为。 4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。 开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动,五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真快乐”,“你是我的好朋友”等。在活动中,不但陶冶了学生的情操,同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力及各方面的素质。 5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。 每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。在学习园地中开辟了“展示台”专栏。 展示台定期展出了学生的.优秀作品,有书法作品、绘画作品、写话习作,甚至学生的月考试卷都可以展示,让学生欣赏、学习。 6、采用多表扬,多奖励,少批评的工作方法。 多表扬多奖励,能激发孩子的上进心,增添他们的自信,班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现,记录下来,分类加分、扣分。表现好的加分,表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。模仿电视上的银河之星,我最亮的做法,学生非常喜欢。学期结束了,这些小明星还有可能被评为“三好学生”,“优秀学生班干部”等。奖罚分明,孩子们有了奋斗目标,都会争着做好。
二、存在的问题:
1、学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。 2、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深。 3、班规的形成和落实未能落到实处。 4、学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导。我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的事业!
三、今后的努力方向:
1、思想教育常抓不懈:利用班会,地方课程进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。 一个学期以来,我特别关注学生的健康成长,热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上,身体上、思想上,有什么特殊情况,我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系,取得家长的理解与配合,共同管好孩子。当学生犯错时,我总是耐心地教育地,用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作,孩子们有了很大的改变:他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度,懂得了遵守课堂纪律;平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了,学习成绩提高了。在班里,他们团结友爱,互相帮助,互相学习。
班主任的工作是辛苦的,也是快乐的;班主任的工作是一门科学,也是一门艺术。今后,我将不断探索工作方法,努力把本职工作做好。
小学班主任年终工作总结 篇4一、注重身教,做学生的楷模
学校实行间操制度以来,有些学生总是以各种理由迟到,或者是干脆不到位,到位了也不好好参加锻炼。可能是因为我的强行说教做的不够,或者是效果不佳。但是,我几乎每次课间操总是第一到了指定场地,坚持监督学生一起跑步,时间久了,迟到拒跑的现象有很大好转。
老师是个活生生的教材,老师的一言一行,会直接对学生产生潜移默化的作用。因此,作为副班主任的我对这一点也有充分的认识,应该自觉加强自身的修养,注意自我约束,在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的,自己首先要做到;凡不让学生做的事,自己也决不越雷池一步。要用自己良好的行为去影响学生,去带动学生。身教重于言教。如此坚持不懈,天长日久,必会受到良好的效果,产生巨大的影响力。
二、勤于观察,实事求是、一分为二、客观公正评价学生
要想做好副班主任工作,最重要的一条就是勤于观察,善于思考,细致的分析学生的一言一行,一举一动。要善于听其言观其行,愿意与他们交心,做朋友。通过观察学生的面部表情和行为表现,进行认真的思考分析。掌握学生的思想脉搏,然后做出客观公正的评价,得出正确的判断,给予及时的、正确的指导。如本班的孙玉凯同学,时有迟到现象,上课精神恍惚,学习成绩不理想。但是通过长期的观察,这个同学实际上是很有爱心的同学,出了上面的缺点外,也的确难以找到其他致命的缺点,本质上是个品质还不错的学生。我多次找他谈心,常常告知他身上的一些闪光的东西,如“善良”“礼貌”等词语经常出现,同时对于他的毛病也不包庇纵容,直言不讳。这样他就既不会自卑自弃,也不会肆无忌惮,慢慢的他的表现键入佳境。
三、因势利导,循循善诱
对学生的教育既不能采取强制的手段,又不能放任自流。必须适时加以引导,让学生扬其长、避其短。对学生的引导教育,要晓之以理、动之以情,引导学生循序渐进的沿着正确的轨道成长。
四、刚柔相济,严慈相间
对待学生的态度,对学生的成长相当重要。刚而不柔,严而不慈,会使学生望师生畏,敬而远之,使你欲教不能;柔而无刚,慈而不严,会使学生行为放纵,不受约束。对学生刚柔相济,严慈相间,对学生的过错决不能迁就让步,但要讲清道理,不能过于苛刻。对学生要关心爱护,把学生的思想、学习、生活时刻放在心上,通过严、慈结合,给学生以温暖的感觉,使学生和老师之间建立起深厚的感情。刚柔适度,严慈相间,使学生在恰当的约束中成长。
五、排忧解难,体贴入微
学生在生活上、学习上往往会遇到很多困难,学生之间也会发生一些矛盾,而学生又总是有意避开老师,不向老师反映情况。这就要求我们老师要细心观察,看学生的思想状况是否正常,一旦发现学生有什么困难,就要及时帮他排忧解难。特别是学生出现思想问题时,更应及时疏导。当学生之间发生矛盾时,班主任要善于调和引导,既要肯定每个学生的闪光点,又要指出各自存在的问题,引导学生学习其他同学的优点,使学生之间增进了解,化解矛盾。切忌不问青红皂白、严加指责,这样不但不能解决矛盾,反而会使学生相互生怨,甚至感到老师失去了对自己的信任,产生"破罐子破摔"的想法,使双方矛盾激化,产生不良后果。
总之,一个良好的班集体,要求我们要做到:眼快、腿勤、心细、脑活。
小学班主任年终工作总结 篇5时间好快好快,一学期转眼过去,我们结束了一年级的学习,再开学就是二年啦!回顾这一学期我的计划基本得到实施,孩子们进步很大,我在教育教学上也收获多多。
一、早自习、中午的读书和背古诗。
每天我的要求是早自习来到学校,同学们就看课外书,养成早自习来到学校自己读书的习惯,现在所有早到的同学都能养成进班级把书包一放就拿出课外书读。等到人来齐了,我也早就到了,就带领同学们读古诗,学习停顿,重音,有感情的朗读,一个礼拜背下一首,目前孩子们背会22首,我则适当讲讲意思,增进对古诗的了解。中午孩子们吃饭回来就会自觉的拿出书来默默的读,一周还会有几次在一起分享自己读过的书中喜欢的和精彩的内容,大家一起说看法等,逐步养成爱读书的习惯。
二、数学重视四基,培养学生能力。
每一节课我都在研读教材,了解学生基础上实施教学,难点放慢速度,重点分步讲解,注重实际操作,积累活动经验,培养数感,发展学生思维,即使是11+2=13我也会让学生说说为什么用加法算,你怎样算?动手操作,合作研究在一年级也看到了效果,数学组长会带着大家学习的,小组培养初见成效。
三、语文从小培养语文素养。
识字方法很重要,激发识字兴趣,鼓励学生自主识字,能从食品,商店牌匾,身边的一切,课外书,电脑,电视等资源识字。写字落实在每一节语文课上,每节课都必须有一定时间写字,先观察,再书写,认真,公正,表扬写得好的,给同学们树立榜样!鼓励写得不好的,运用赏识教育,少批评,多鼓励!
每节课都要出声朗读,个人读,小组读,男女生比赛读,我们还经常分角色朗读,孩子们既喜欢又得到了锻炼,还演课本剧,不仅增加对课文的印象,还能体验角色的内涵,调动学习积极性。每节语文课孩子们都上的轻松,有活力。
培养口语交际和写话。一年级重要的是让孩子们说话,就是口语表达,把自己想说的话说出来。经常创造条件让孩子们说,我认为不一定非要在课堂上,非要在课本中看图说,课下的时候我会说她头发今天扎得很漂亮,孩子就会接着和我说谁给她扎的,其他孩子也会凑过来聊这聊那。课前创造轻松话题比如昨天你看的什么书,讲得是什么啊?既考查了孩子们读书情况,又培养了表达能力。如果这一天有什么值得一记的内容,比如孩子们的跳绳比赛,大家七嘴八舌都想说的时候,我就让孩子们写出来一个一个看一个一个指导,这样慢慢的就培养了写话的能力,从开始就严格要求格式,但是鼓励所有内容,不管孩子怎么写都行,只要格式对,只要标点对,只要能写出来就行,我相信每学期这样做,每天都这样做,孩子们的写作一定不是问题。
四、纪律和卫生习惯也逐步养成。
自己负责的分担区,自己打扫的很到位,整理书包和桌堂,摆放下一节课的书本。下课去卫生间或者外面去玩,在走廊里不喧哗不打闹,人多自觉成行,单排走,右侧行,养成文明礼貌好习惯。
五、辅导差生,做好与家长的沟通
利用一切可以利用的时间,在生活上关心有困难的同学,经常电话联系了解孩子在家情况,针对孩子学习上生活上出现的问题给予指导和帮助,常常不厌其烦的在下班时间与家长讨论孩子的教育方法,总之尽我所能在孩子原有基础上去提升每一个孩子。
六、专研业务,读书学习
本学期读了一本《薛瑞平班级日志》心平气和的一年级,又参加网络鲲鹏小语的学习,听课例,参与研讨,自己则坚持写博文,记录孩子们的生活,参与课题研究。
总之,在一年级我重视学生基础,培养能力,发展思维,养成好习惯,这也是今后继续专研的方向。我要超越自己,超越教材,超越课堂!不求最好,只求更好!
小学班主任年终工作总结 篇6小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。
一、德育工作
1、认真学习教师道德规范的相关内容,并在实际工作中严格要求自己,做有职业道德的教师。
2、按时参加每次政治学习,认真学习,用心领会。详实记录,时刻进行自我反思。
3、时刻严于律己,规范自己的言行,处处以身示范,不说不该说的话,不做不该做的事。谦虚像老教师学习,团结同事,主动承担组内的工作任务。
4、做好班级的管理工作,坚持不懈地引导学生成为学校的主人、班级的主人、学习的主人。努力实现学生的自制、自强、自理、自立、自信、自爱、自尊。引导学生做好值周班工作。
5、积极组织学生参加各项活动,正确引导学生积极参加活动的主观意识,增强班级凝聚力。
6、做好期末的总结、反思工作。上交思想汇报,争取早日加入中国共产党。
7、认真完成上交师德稿件《让爱与责任同行》和《影响无处不在 》。
二、班级活动总结
1、 活动情况
(1) 参加校课前一支歌比赛获“小孔雀”奖。
(2) 参加校大绳比赛获学年第二名。
(3) 参加校“教育教学展示”活动,班会《争做环保小卫士》班会向所有与会客人开放。
(4) 参加20xx年全国“希望杯”数学邀请赛活动,班级有25名同学参赛。
(5) 参加校“露一手”包饺子比赛获最佳创意奖。
(6) 参加校刊的投稿活动,班级共有37人上交稿件,其中,时艺梦同学的《一杯水的关怀》被刊登在第四期校刊《春蕾》中。
(7) 参加校园清雪活动,班级共有41人次主动带清雪工具,全班同学参加清雪,表现突出。其中,钟培源、时艺梦、赵炎、岳正研、于佳铭、李京焕、宫雅婷的家长前来学校参加清雪,特此表扬。
(8) 参加校《培养学生的自主习作意识》课题研究活动,期末,共收集整理上交百余篇优秀作文,共整理成六本《学生文集》,上交课题组。
(9) 参加校值周班活动,先后共有20人担任值周任务,表现突出,受到学校的表扬。其中,尚诗琪同学两次担任值周长任务,工作表现突出,特此表扬。
(10) 参加“甲流”的防控工作,全体同学能按学校要求,做好个人的防范工作,坚持每天自测体温。
(11) 积极组织学生参加大队会评选。认真辅导选手修改参赛稿件,指导朗读。班级共5人参赛,全部被评为大队委。
三、教学工作
1、在课堂教学中,我始终坚持走自己的教学路线:坚持在语文课堂教学中对学生进行语言文字的训练,坚持做到让学生课课有所得,坚持在学生错题中寻找知识的缺漏点,然后缺什么补什么。在教学中倡导“大语文”观,并在实际教学中进行不懈的实践和探索,现已初见成效。所以,我将继续实践,逐渐形成自己的教学风格。
2、 承担吉林市“教师专业发展”成果展示会的汇报展示活动。
3、组织学生积极备战期末考试,班级成绩稳定而优异。
4、积极组织学生参加全国“希望杯”数学竞赛
5、在校“每人一绝”大练基本功启动大会上发言。
四、计划外工作
1、 参加吉林地区“校本教研展示会”的教师论坛环节,并在大会上发言。
2、承担国家级课题组组长任务,完成课题相关记录和研究工作
3、为学校清雪写现场报道短文,被刊登在校刊中。
4、认真参加校刊的审稿工作,班级和本人均有文章被刊登在校刊中。
5、担任校刊编委,审阅稿件近百篇,从中认真筛选优秀稿件,圆满完成该项任务。
6、承担个人小课题研究档案本德填写工作,以备迎接区领导检查。
7、不断反思总结,充实个人博客内容,并逐步完善个人文集的内容。
总而言之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。
小学班主任年终工作总结 篇7时间过得真快,一转眼这学期又即将结束,结合本学期学生的学习和本人的教学情况,特做总结如下:
一、加强自身的理论学习,做好学生的思想教育。
在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱社会主义,热爱中国*。利用每周一的班会时间,常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,使他们懂得作为一名小学生应该怎样做,自己有一个勤恳正确的学习态度。
二、教学方面
在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学。
1、学生有了问的权利:课始,学生在预习的基础上质疑;课尾,学生回顾学习过程反思,反思自己学到了什么。
2、学生有了读的时间:学生多读,读好书,学生可以利用大量的时间去读,学生自读自悟才能学到知识。
3、学生有了讲的时间:教师精讲后学生主动表达自己的认识,感想,还可以小组讨论,每个学生都有讲的机会。
4、学生有了写的时间:在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度,提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。
5、转化后进生,加强优、差生的辅导,在教学中,教师用爱心和行动积极转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,积极家访与家长一起配合教育好差等生,利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。
三、纪律方面
抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,“班主任”轮流做“班长轮流当”,让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。
四、其它方面
教师为人师表,言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用,在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来,所教班无一人违规违纪,班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。
总之:一学期以来无论在思想政治工作方面,还是在学习及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉,争取取得更好的成绩。
小学班主任年终工作总结 篇8结合本人的理解,认为班主任工作始终是围绕着一个“爱”字才得以顺利开展的。
一、爱就是关怀、爱就是帮助
尽管一个班内几十个孩子的性格迥异,天赋不尽相同,但上帝是公平的,在某些方面,每个人身上肯定都被赋予了超越他人的才能。有热情开朗的,如歌;有活泼好动的,如舞;有敏感聪慧的,如诗;有多才多艺的,如画。
但有时我们经常会抱怨,某某学生,是要长相没长相,要智力没智力,也没什么运动、音乐、美术方面的潜能,怎么越看越一无是处呢?有这样想法的老师,是因为你没走近他,你并不了解他,他身上的闪光点还没有被挖掘出来。
身为班主任,更不能有这样的想法,你需要去关怀、去帮助、去引导自己的每一位学生,让他们至少要做到:当面对生活时,要微笑着说:“太好了”;当面对困难时,要勇敢的说:“我能行”;当与人相处时,要主动地说:“我帮你”。
二、爱就是理解、爱就是尊重
我们经常会发现,一些年轻教师、尤其是刚毕业的青年教师,与学生的关系通常会比较好,很受学生的欢迎。学生有什么高兴、苦恼的事,都愿意向他们诉说。其实原因很简单,这是因为他们刚刚毕业,身上还带有学生的影子,能够站在学生的角度,更好的去理解、尊重学生,容易走进学生的情感世界,去感受学生的喜怒哀乐,这样他们就更容易与学生形成一种朋友关系。
而我们有些老师,就是因为对学生的理解不够,又没有进行很好的沟通,有时的一些做法,明明是为了学生好,而学生却不领情,反而把我们的“好心当成驴肝肺”。
三、爱就是信任、爱就是鼓励
相信每一个学生的能力,是我们正常实施教育的前提,决不能主观的认为某某学生已经到了无可救药、一无是处的地步,而放弃对他的管理,漠视他的存在,甚至在言语和行为上歧视他。有很多时候,我们会因为别人藐视的眼光或者是一句嘲笑的话语,而变得再也不敢在别人面前大声歌唱、高声讲话、发表自己的观点。
美国心理学家詹姆斯认为:一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20-30%,而当他受过激励后,其能力可以发挥80-90%。所以我们不要吝啬,给学生一个鼓励的眼神,一句肯定的话语,他或许就会还你一个很大的惊喜。“触摸童心,让教育闪动着生命的色彩,让生活充满教育的灵性。”
四、爱就是耐心、爱就是宽容
当老师的见过的学生太多了,容易犯一种职业病,动不动就把几个孩子放一块比较,比着比着,有些孩子越来越出类拔萃,有些孩子可就越来越没自信了。和同事们聊起来,不仅是对自己的学生,就是对自己的孩子也这样,因为我们见过的好学生实在太多了,就总是拿着别人的优点去和自己孩子的缺点做比较。
这样一来就对自己的孩子越来越没耐心,越来越斤斤计较,给孩子更多的是指责、否定,而很少在某些方面肯定他们。时间长了,就会和孩子起一些不必要的冲突,我们就会一脸迷惑的说:“怎么管得了别人的孩子,就是不会管自己的孩子呢?”
五、爱就是无私、爱就是公平
有人说“每个孩子都是掉落人间的天使,只不过是在坠落的过程中把翅膀折断了,老师就是为天使缝补翅膀的人。”每个学生都渴望成为一个老师、同学眼中的好学生,都渴望得到老师的注意、重视,都希望受到平等的待遇。一个学生,如果在整个受教育阶段,始终处于尊严被漠视、权力被剥夺的处境。那么,他的思想和行为只能在服从或反抗的两极间游走,绝无机会学会与他人平等、友好的相处。