十四小时的持续作战学习心得

十四小时的持续作战学习心得

从昨天到今天，听了六场讲座。从早上七点半出门到晚上九点半回到宾馆，持续作战十四个小时。从下午下课到晚上上课只有四十分钟的吃饭时间，伟燕说：“我们去把开关打开，然后倒进去就走。”晚上回到宾馆还要洗澡、洗衣服、写日记，整理笔记，直至深夜。可以想象这是一种什么样的生活吗？但是我仍然快乐。因为：今天早上有幸聆听了北京师范大学教育学院教授、博士生导师、北京师范大学公民与道德教育研究中心主任——檀传宝老师的讲课。

说实话，在来北京以前我并不知道檀传宝老师，其实我知道得很少，走出浙江的范围就更少了。听那几位男同学谈论北京的数学特级教师，如数家珍，一幅崇拜的样子。我就反问自己“北京有几位品德学科的特级教师呢？北师大有什么德育专家呢？”我不知道，很惭愧！近两年没有学习了；出门前也没准备，觉得区教育局会给我安排好导师的，思想上有依赖；成就欲的驱动力也不强。此三个原因使我懵懵懂懂地就进入了这个班级，毫无准备地就来到了北京。

有一天，一位教授在讲课过程中提到了檀传宝教授，说是北师大的德育专家，现在在全国都很有名。说者无心，听者有意。于是，我开始到期刊阅览室里找《中国德育》，果然在上面看到了檀教授的几篇文章，还看到了他的博士生的文章。仔细读着，能感受到他是一位德育专家。然后，我又到书店里找檀教授的书，一找，又发现他写了很多书，作了很多研究。我买下了《德育原理》和《西方教育经典导读》这两本书。晚上躺在床上翻一翻，我对自己说：“要想上好品德课，这两本书必须得读！”

今天，终于见到了檀教授本人，比我想象中的消瘦而年轻。仔仔细细听着他的讲课，他居然能不喊口号，把德育的重要性说得实实在在。说得我对自己从事德育工作又充满了信心与兴趣，说得我决心回去以后扎扎实实地做德育工作。他的讲座只是深入几个点去讲，只讲了一点他那渊博的知识中的皮毛的东西。但是已经深深地启发了我，启发我怎样深入、全面地去思考一个问题，启发我怎样去面对一些不合理的`规定做好自己的德育工作，启发我去读什么书，去做什么事，启发我怎样去教儿子。这样的课收获真大！课后，我抓住机会与檀教授谈了几句，要了他的电话号码，还向他请教了一位学生的偷窃问题。这是我第一次这么主动地与上课教授搭腔。因为，我觉得他确实是德育专家。

昨天中午，今天中午，我和张静都去了书店，淘书的过程是很快乐的！特别是当我拎着书回到教室，同学们纷纷围过来看，然后也赶紧去买我买的书时，就会有一种自豪感！是我找到的宝贝！下午，赵德成博士的《新课程实施中的教育评价改革》一讲，也给我很多启发。他提出了一些很新的观点，很另类的观点，但是有根有据，说得很有道理。

听到今天，我又有了一个新的想法，虽说北师大是一个教科研很强大的地方，所有的教授对教科研都很在行，但却反而让我觉得我们一线的小学教师没有必要单独做课题研究。特别是还没有把书教好的情况下，不要去做那些嘘吹的课题研究。即使要做也应该做一个切入点很小的、真正有价值的课题研究，实实在在地做。我还认为：做课题，最好是在高校教授的带领下做，我们做实践，教授作理论分析。这样才是有效结合！可惜这样的机会很难得。