与古筝为友作文

与古筝为友作文

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的与古筝为友作文，希望能够帮助到大家。

在我七岁的时候，爸爸问我要不要学习弹古筝。我问爸爸：“古筝是什么呀？”爸爸从网上搜到了古筝图片给我看，并放了一首曲子让我欣赏，古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放……优美动听的旋律真是“余音绕梁，三日不绝”啊！我深深陶醉其中，爱上了它。

最初学习古筝的时候，老师先教给我们最基本的动作——带指甲，可是我总学不会，但老师很有耐心，一次又一次地示范、讲解，看到其他同学都已经在等我了，我还没掌握，很不好意思地低下了头。老师安慰我说：“你先别着急，我慢慢教给你。”在老师的帮助下，我刻苦练习，终于能熟练地带指甲了，也就有了学古筝的信心。

然后，老师教给了我们认识琴弦，渐渐地我能熟练地掌握了。我们还学会了一首小曲子。我当时多想快点回家，去弹给妈妈听，让她夸夸我。

在我要准备回家时，看到了老师正在教一个小姐姐弹高难度的曲子，她弹得可好听了，琴声委婉而又刚毅，好似高山流水，汩汩韵味……

我突然觉得自己弹得小曲子不算什么。这个姐姐把手放在琴弦上时，显得有与众不同高雅脱俗的气质。我一开始以为老师很偏爱于她，教了她这么好听的.曲子，经过问老师，才知道是她自己勤学苦练的结果。我想成为她这样的人，于是决定更加努力。

有了榜样，我也有了更大的动力，更加刻苦地练习，终于会弹一些难度系数更高的曲子，什么《高山流水》、《渔舟唱晚》都不在话下。我也经常去参加演出，有了很大的进步。

可是，在我学九级曲子的时候，我曾经想过放弃。因为那一年，我的练琴量开始加大了，九级的曲子手速要提升，指尖力度也要加大，我只顾手速，都没有了力度和标准手型。

只记得古筝老师一直在我耳边鼓励：注意手型，力度不够，你一定能做得更好。这几句话一直在我的脑海里回荡。

妈妈也一直鼓励我，让我不要放弃，因为我还有两级，就可以考完全级了。我也一直提醒自己不要放弃。在我的坚持下，我顺利地把九级考过了。只要我再努力半年，就能考完级了！

有一句话说得好：不能经受坎坷，只知道在困难前喊口号的人，注定会承受失败的痛苦；而那些肯面对困难，挑战困难的人，才能迎接成功的喜悦！