揭秘中考作文的高分高招：开门见山的开头和妙笔生花的结尾
中考作文是考生展示语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节，开头和结尾作为作文的两个关键部分，至关重要。本文将针对中考作文的开头和结尾部分，结合实际案例和写作技巧，提出一些高分高招。在开头部分，我们将探讨如何引出话题，吸引读者注意，激发阅卷老师的兴趣；在结尾部分，我们将介绍如何做到点题概括，提出建议展望，给文章留下深刻印象。通过对开头和结尾的分析和技巧的提炼，帮助考生们在中考作文中脱颖而出，获得更高的评分。这些高分高招不仅适用于中考作文，也为日后的写作能力提供了宝贵的经验。
开头语段模板
01
渲染气氛式
即文章开头运用生动形象的语言，描绘特有的环境或景物，渲染出一种与主人公情绪、心理等契合的气氛。渲染气氛式开头烘托性强，能引起读者的阅读兴趣。
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在蒙蒙细雨中，岸边，那如同妙龄女子般的柳丝在风中轻舞着，雨水顺着凸起的屋檐不时叮咚落下，敲打在地上，溅起美丽的水花。思绪辗转跳跃在这诗情画意里，“母亲”这两个字在我的心中激荡着……——《幸福中的思考》
微评作者开篇描写细雨淅沥、柳丝飞舞的情境，渲染了一种诗意的氛围，为下文回忆母亲奠定感情基调。
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1.夜初静，人已寐。月光洒在大地上，到处都有蟋蟀愉快的歌声。不知名的花的香气弥漫在空中，仿佛织成了一张柔软的网，把所有的愉悦都网在里面。思绪随着风声抖落，凝结成那晚的记忆，那一晚，我做了一回最好的我。——《做了一回最好的我》
2.四月里，春暖花开。阳光透过无云的天空直直地洒下来，花草的清香混合着泥土的气味在阳光中发酵，蔓延。院子里飘来阵阵茶香。——《把青春的绿色铺满征途》
02
引用式
在文章开头引用与文章中心密切相关的名人名言、诗文佳句、谚语、典故等，起提纲挈领的作用。引用式开头不仅能增添文采，吸引读者，还能起到突出中心、增强说服力的作用。
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俗话说：“尺有所短，寸有所长。”每个人都有自己的长处，也会有自己的短处。扬其所长而避其所短，方能做出一番成就。学会悦纳自己，是成功的第一步。——《悦纳自己》
微评作者开篇引用俗语，谈人的长处和短处，自然地引出文章观点。
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1.“一直地一直地往前走，疯狂的世界，迎着痛把眼中所有梦，都交给时间……”我坐在床上，双眼无神地听着这首歌。——《走过，才明白》
2.“莽莽天宇，八万里云驰飙作；恢恢地轮，五千年治乱兴亡。”中华历史，厚重深沉。卷卷史册，如一位位面带微笑的沧桑老者，诉说着往事，指引着人们走向历史深处。——《走向深处》
03
悬念式
即开篇或倒叙事情的结果，或设计疑问，造成悬念。这样的开头，不仅能激发读者的阅读兴趣，还能显现文章的布局之美。
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隔壁三班出事了！一名男生和老班“干”了起来。这名男生姓牛，脾气和他的姓一样，火暴得很，话不投机便“怒发冲冠”，再加之成绩又不怎么样，还爱搞恶作剧，大家都对这位“校园名人”敬而远之。——《让我想一想》
微评作者开篇设置了悬念：男生为什么和老班“干”了起来？结果如何？使读者产生探究的欲望。
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1.都说仇人相见，分外眼红。不知我的“仇人”小表妹这次来我家，又会给我多少难堪。——《我与“仇人”再见时》
2.大家好！今天我演讲的题目是“因为宅，我爱上了读书” 。大家一定会觉得很奇怪吧，宅和读书能有什么联系呢？——《因为宅，我爱上了读书》
04
比兴式
比，就是比喻，使事物特征更加鲜明突出；兴，就是起兴，即借助其他事物作为发端，以引起所要歌咏的事物。比兴式开头，能够增强文章的感染力。
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辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨的珍珠，必然经受过无数次海浪的打磨，才能熠熠生辉。一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。——《不经历风雨，怎能见彩虹》
微评作者用老鹰和珍珠的例子起兴，引出文章观点，自然贴切，易于理解。
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1.雄鹰正是因为坚定地扇动翅膀，最终才得以飞翔；小溪正是因为坚定地勇往直前，最终才得以汇入大海；指南针正是因为坚定地指向南方，最终才能够为人们指明方向。所以我们也应该坚定志向，不改初心。——《坚定志向，不改初心》
2.没有高山的巍峨、耸入云霄，但我们拥有丘陵的精致、绵延不绝；没有鲜花的娇艳、芳香四溢，但我们拥有绿叶的朴实、苍翠欲滴。莫要盲目地追逐别人的闪光点，我们亦有自己耀眼的光环，我们都有各自的精彩。——《我们都有自己的精彩》
05
反弹琵琶式
反弹琵琶式开头在写作上避开常规的思维模式，对常见的观念、俗语等从相反或对立的角度立意构思。运用这种技法能起到点石成金、化腐朽为神奇的效果，从而写出新颖别致的文章。
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如果说，你是因为你的某个短处而遭遇一些失败，你肯定不会反驳。但如果说，你的长处也会让你遭受失败，你肯定不会赞同。其实，长处不一定给人带来幸运。——《长处是把双刃剑》
微评作者用简短的语言引出观点：长处不一定给人带来幸运。反弹琵琶，角度新颖。
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1.人们常说：“知足者常乐。”意思是自知满足的人，总是很快乐。我却认为：在人类社会的不断发展中，只有不知足者才会常乐。——《不知足者常乐》
2.吝啬，曾被小说家巴尔扎克用来形容葛朗台这类人物，世人不愿与之“结缘”。然而，生活中也有另一种被戏称为“吝啬鬼”的人，与之“结缘”的，恰恰是有所作为的人。例如我国文学泰斗茅盾先生，就是一个“吝啬于己”，却“慷慨于人”的人。—— 《也说“吝啬”》
结尾语段模板
01
反问式
即针对文章的中心或内容，以反问来结尾，可以加强语气，起着引人深思的作用。
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还是杨绛先生说得好：“天生万物，有美有不美，有才有不才。万具枯骨，才造得一员名将；小兵小卒，岂能都成为有名的英雄？”是什么料，就有什么用。假如是一个萝卜，就力求做一个水多肉脆的好萝卜；假如是一棵白菜，就力求做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。
烦恼皆因无自知，朋友，你知道自己是块什么“料”了吗？——《烦恼皆因无自知》
微评议论后，用反问收束，简练有力，能引起读者深思与警醒。
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1.但愿生活中有更多的人，有耐心听他们诉说自己的故事，也许倾听是给他们最大的温暖吧。我一个初中生又能为他们做些什么呢？——《空巢老人拨动了我的心弦》
2.以貌取人，根据之前的经验来看人论事，是很难认识人的“庐山真面目 ”的，不是吗？——《不识人的真面目》
02
呼告式
在文章结尾处向读者发出呼告，在前文的基础上，进一步启示读者思考或号召读者行动。这样的结尾方式，感情色彩浓烈，又显得亲切。
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让色彩点缀生活，给自己一些颜色吧！让生活变得五彩缤纷，这样你会飞得更高，看得更远！——《给自己一些颜色》
微评作者在文章结尾发出呼告，语气真诚自然，点明了文章主题。
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1.让我们记住这句话：谁敢勇往直前地拼搏，谁就将赢得未来。——《谁敢，就赢》
2.朋友，不要害怕重担会向你压来，不要担心苦难会向你袭来，人生因负重而坚强，生命因负重而精彩，让我们勇敢地去迎接挑战吧！——《生命因负重而精彩》
01
比喻式
即在结尾处运用比喻的修辞对全文进行总结概括，以激发思考，引起联想，加深读者对文章的理解。
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生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为诚信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或淡雅，因为诚信，它变得美丽；生活如书，书中的每一个字都需要我们用诚信去写，生活需要我们用诚信去呵护！——《人生，从诚信起航》
微评作者通过三个比喻，把诚信与生活的关系，形容得生动贴切，深化了文章主题。
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1.相信自己才会做好自己。那一刻，我感觉自己就像阳台上那只幼虫，经历了漫长的羽化，努力撑开翅膀，破茧而出，飞向蔚蓝的天空。——《破茧成蝶翩翩飞》
2.舞台上那时明时暗的灯光照到我的心里，让我爱上祖国的传统诗词文化，立志从中汲取更多知识，充实自己。传统文化就像那一盏盏明灯，照亮了我前行的道路。——《那天，如果灯光没有照到我心里》
04
抒情式
抒情式结尾，就是在文章结尾抒发对某一人物或事物的赞颂或感悟，把作者的独特情感、主观感受抒写出来，以感染读者，烘托景物，拓宽意境。
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多少年过去了，我仍深深地惦念着陈老师，她那热切的期望、不倦的教诲，永远铭刻在我的心间。我要为乡村女教师和所有的园丁唱一支颂歌。——《我心中的歌》
微评作者用深切的语言赞美老师，感情真挚，打动人心。
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1.我自豪，我的祖国正在飞速地发展，日新月异！我自省，我立志要脚踏实地，饱学知识，为祖国的鲲鹏展翅、腾空而起增彩添力！我深深地爱着脚下的这片土地，我要自由地高歌：我的中国，你真了不起！——《我的中国，了不起》
2.你是我生命中最重要的人，带给我希望，陪我度过失望。虽然现在自己年纪小，在很多事情上无法帮助你，但我仍会尽自己最大的力量，帮你分担。愿这微小的力量，能够带给你一丝丝帮助吧！你的不容易，今后就让我来与你共同承担吧！—— 《真的不容易》
05
引用式
在结尾恰当地引用谚语、诗文名句、歌词、名言等，隐含个人对社会、人生的感受，揭示中心思想，可以起到增强说服力、画龙点睛的作用，使读者受到启迪或产生联想。
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穆勒说过：“一切完美的事物，无一不是创新的结果。”于传统文化传承而言，唯有创新、与时俱进，方能诞生最好的文化作品，才能让传统文化在滚滚的时代潮流中生生不息！——《最好的作品》
微评引用名言，表达了作者对传统文化传承与创新之间关系的思考，深化主题。
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1.苏轼有言：“有名而无实，则其名不行；有实而无名，则其实不长。”实者，物之体，名者，物之表。我们是名实统一论者，凡事以真为贵，在实现中国梦的伟大征程中，我们反对说假话，做假事，提倡说真话，动真格，少搞花拳绣腿、劳民伤财的面子工程。——《凡事贵在真》
2.“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。”《向往的生活》里的自然风景与人情味唤起了我对从前这种生活氛围的向往。慢下来，减几分功利心，让生活里多一些自然的气息，繁华人世也可以天长而地久。——《有一种美好唤起我》
3.“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”人的一生中，挫折和失败不可避免，让我们汲取挫折的营养，把挫折看成人生前进的垫脚石，让我们振作起来，去迎接明天的太阳吧。——《挫折是一种营养》
06
议论式
即作者在结尾处对人物、事件表明自己的态度、情感和评价，对形象的特征或事件的意义进行评论。
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走过之后，我才明白，原来在成长过程中会遇到许许多多的烦恼。这是任何人都无法改变的，你喜欢也好，不喜欢也罢，它都将随着你一天天的长大而与日俱增。烦恼虽然令我们感到厌烦，但也能够说明我们长大了，懂事了。面对它们，我们不能只一味地苦恼，而应该学会调整自己的心态，努力寻找摆脱烦恼的途径，运用自己的聪明才智战胜烦恼。只有这样，我们才能在摆脱烦恼的过程中，提高自己的能力，越来越成熟，最终打开成功的大门。——《走过，才明白》
微评作者在结尾通过议论，表达了对战胜烦恼的感悟与认识，深化中心，点明题旨。
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1.记住，要学会悦纳自己，相信自己的作用和价值。相信自己不是自我陶醉，自我满足，而是一种超越，一种提升。——《悦纳自己》
2.我虽为一叶，亦有成绿荫之志，冬去春来，而我全心全意，谦逊而专心。今之时代，波谲云诡，生而为人，行在世间，少有凌云壮志，老有青云情怀，绿叶亦能成为中流。——《我为一叶，知春知秋》
3.每个人身边，不乏乐之者。那些以保家卫国、保护人民安危为使命的军人，那些以教书育人、传道解惑为己任的教师都是乐之者。一方操场之内，日夜操练的每一个动作；三尺讲台之上，日复一日的循循善诱都是乐之者之为。乐之者，或许并非追求自身快乐的人，而是为了实现梦想而前进的人。每一个人都应该做一个乐之者，“乐之”的魔力，或许就是“大同之道”的魔力！—— 《“乐之”的魔力》
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