《寻找中间变量》读后感
《寻找中间变量》读后感
读完一本经典名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,这时最关键的读后感不能忘了哦。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编为大家收集的《寻找中间变量》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
最近读了张廷亮所长的《寻找中间变量》,眼前豁然一亮,平时为写教育教学论文而找不到支撑理论的困惑迎刃而解了。张廷亮所长用浅显的语言诠释了什么是理论,同时有指出了寻找理论的途径在哪里。“什么叫理论?一个看似很难回答的问题,被北大教育学院副院长文东茅教授说得非常清楚,甚至令人拍案叫绝。
文教授是怎么解释理论的呢?他说,所谓理论就是事物变化的中间变量,或者说找到了中间变量也就找到了理论。然而,寻找中间变量也不是一件容易的事情,有些事物变化的中间变量还不止一个,有些事物变化中的`中间变量隐藏的还很深。想当然的办法是确定不了中间变量的,需要运用比较、反思、访谈、实验等多种渠道来寻找中间变量。如此看来,寻找中间变量仍然不是一件轻松的事情,但是,如今关于理论的定义简化了,寻找理论的思路厘清了,对于教科研而言,也算是不小的收获。
理论并不是什么特别高深的东西,它不过是隐藏在事物变化过程中的中间变量。你想提高自己的理论水平吗?那就要学会寻找事物变化的中间变量。把中间变量找全了、找准了,你就可能由教育教学的必然王国走向自由王国。此时,你的教育语汇就会丰富多彩,写起文章来就有话可说了,久之,理论水平能不提高吗?”
当我们的理论水平提高了,撰写的教育教学论文自然站位就高了,眼界也自然更开阔了。