为老师点赞作文
为老师点赞作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的为老师点赞作文，欢迎阅读与收藏。
为老师点赞作文1我一生中换过很多老师，但如果你要问谁最值得点赞，我会毫不犹豫地告诉你：“是李灏老师。”如果你要问为什么，听我娓娓道来……
一年前的一堂语文课，老师在讲着枯燥的阅读，津津有味。简直是唾液横飞。而我漫步经心，在跟同桌讲话，老师不停的在用严厉的目光提醒我，而我视而不见。终于，同桌嫌烦，把我告上了“法庭”，“法官”——李老师生气的说：“石昱林，站后面去！”我极不情愿地站了起来，向后面走去，我的座位里后面没多远，平时要不了几秒就能到，可今天，我的腿像灌了铅一样，抬也抬不动。终于走到了后面，但是度秒如年。总觉得亏欠老师什么，恨不得找个地洞钻进去。好不容易熬到了下课，我跑回座位抱头痛哭……
事后，老师问我：“竟然你都知道说话是错的，为什么还说呢？”我说：“我认为课上的知识我都掌握了。”李老师笑着摇了摇头：“石昱林，你要温故知新，不能自以为是呀！”
老师，我要为你点个赞。因为如果不是您当年让我站后面去，不知道现在我会成什么样子。肯定会成绩差，且讨厌语文。
老师，我是一把干柴，您是一个打火机，是您让我对学习的兴趣从几个火星变成了一团熊熊大火，是您让我知道漫漫求学路上有很多感情，而师生情总能让人体会到温暖，和一丝丝香甜的回味。所以，我会为您点赞，挺你哟！
为老师点赞作文2同学们心中都有自己喜欢的老师，有人喜欢数学老师，有人喜欢科学老师，有人喜欢英语老师，还有人喜欢……而我呢?最喜欢语文李老师。
我喜欢语文李老师，并不是因为我喜欢语文这门学科，而是因为李老师上课十分有趣、幽默，他常常逗得我们哈哈大笑。下面我来给大家讲一讲上课的趣事吧!
记得有一次，我们上第一节课就无精打采的。李老师见了，便让我们全体起立、挺胸收腹，大声诵读岳飞的《满江红》。“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”我们一唱一和，配合得相得益彰，有趣极了。课堂渐渐地接近了尾声，老师还给我们讲了武侠小说里的燕子三抄水以及他小时候最喜欢看的动画片《灌篮高手》……离下课还剩两三分钟，老师竟然让我们打一打哈欠、伸一伸懒腰后自行下课。这真是一堂有趣而难忘的课。
还有一次，老师带我们学习练习5的内容，很快就只剩《三字经》了，可课堂才刚过去十分钟。我们都做好了继续上课文18的准备。不料老师却说：“唉，今天又没时间学习课文18了。”我们人人都疑惑不解，离下课不是还有很久吗?万万没想到，剩下的时间李老师给我们看了5。12汶川大地震的视频，让我们记住了中国人民战胜自然灾害的精神和勇气。
李老师不仅带着我们学习课本上的内容，还给我们带来生活经验。他是我们的老师，又是我们的知心好朋友。我要为李老师点赞!
为老师点赞作文3她，浓密的卷发里冒出几缕银丝，细眯眼旁爬满了又细又深的鱼尾纹，但眼里透着一股清秀的神采。她就是我的语文老师——芮老师。
芮老师上课时总是用她的大嗓门耐心地给我们讲解课文，一遍又一遍，直到同学们全都理解了，她才露出满意的笑容。有的时候，芮老师讲得特别生动有趣，同学们都聚精会神地竖起耳朵瞪大了眼睛，生怕漏掉一个知识点。就连平时喜欢做小动作的几个同学也都听得入了神。我最喜欢听芮老师带我们读古诗，她的声音抑扬顿挫，特别有感情，仿佛把我们带进了诗人写诗时的意境当中。
下课的时候，芮老师总是在细心地批改我们的作业。有一次，芮老师对我说：“你这次的作文虽然写出了猫的温柔、可爱、顽皮，但你如果用举例的方法写出它的性格就更好了。”我无意中瞄到了一摞摞的作文本上，全都是一段段鲜红的评语，有表扬有批评，但更多的是鼓励。那次考试，我得了全班最高分99分，我知道这里面有芮老师的耐心教导。
有段时间我生病在家，有好多作业都落下了，我很着急，让妈妈去跟老师说明情况。妈妈回来后，告诉我：“芮老师说，作业不写没关系，孩子生病本来就很痛苦，就别给孩子再增加痛苦了。希望你快点好起来，老师说大家都很想你呢！”
看，这就是我的芮老师！你说我该不该给她点赞呢？
为老师点赞作文4每个人心目中的老师都不一样．有的认为是温柔，有的认为是慈祥，有的认为是漂亮。而我心目中的老师是那么体贴、关心和辅导学生，帮我们将勤补掘．在我的心目中，我认为我们班的班主任梁老师是这样的人。
我记得有一次，数学老师没带那的值日教师卡，而那天又刚好是她值日。于是，邢老师就把她的教师卡借给了李老师。李老师就一直把那面值日教师卡显示出来，把有邢老师的资料的那面盖着。可是，当她来到我们班的门口时，我们发现了那张卡上有李老师的个人资料。我们就问李老师为什么那张卡上有邢老师的资料。李老师就一五一十地把整件事说给我们听，还叫我们不要把这件事说给别人听。我们答应了邢老师。
还有一次，有几个同学没做作业而被老师骂，而邢老师就让他们放学后到办公室去慢慢做作业，邢老师亲自来辅导他们，留了很长时间才做完。从那以后，他们再也不敢不做作业。
自李老师来教我们后，我们在什么比赛中都没有再拿到最后一名。我从心底里很佩服邢老师。
为老师点赞作文5老师，从七岁入学的那一天起，就注定要陪我们走过这段青葱岁月。没有前世的约，却有今世的缘，现在想来，不经感慨。
初到校园，对老师是崇拜得要命，只要老师稍微耍一些把戏，就能将我们骗得五体投地。在我们幼小的心灵里，老师就是神，无所不知的神。
当渐渐和老师熟悉后，当突然发现；老师有一天写错了一个字，当老师也遇到了棘手的问题时，我们忽然改变了自己的看法，原来，老师也是人啊。
当年龄再次增大，有了自己的思想和价值观后，忽然发现老师不仅是人，还是很讨厌的一个人。因为，自己觉得对的东西在他那总得不到认可，有时，甚至会突然萌生出一个很大胆的想法：老师太老了，太迂腐了。
高中是人生中最叛逆的时期，我们拥有了思想和部分的自由，老师神圣的光环早已消失不见，我们张扬，毫不顾忌，任意的挥霍着青春，我们以为生命是自己的。真的，有点自私的以为。
我的数学老师是曹老师，微卷的长发配上平常的衣服，气质佳的她看上去总是别有一番风味。手上一百多个学生，对每一个都尽心尽力，眉宇间透着一丝疲惫，但她不放弃任何一个。她总说“是金子总会发光的，高中三年有很多机会，总能找到一个来证明自己。”正是因为她的这句话，从开学来数学成绩一直不突出的我不放弃数学，跟着她一步一个脚印地努力，终于考了一个好成绩。谢谢曹老师对学生人认认真真，不抛弃，不放弃，才能让我用有这样好的成绩，在此，我为她点赞。
为老师点赞作文6点赞，难道只是为一些行侠仗义的人、舍己救人的"人、乐于助人的人点个赞吗？那么，你就错了。生活中，有许多人值得我们点赞。例如说自己的家人、朋友、老师……哎，说到了老师，我就想到了我们现在的班主任老师。
我们的班主任老师姓巫，教数学，由河滨路小学调来。为什么点赞呢，请看：
巫老师有一项“特异”功能――神算之术。所谓的神算可不是那种蒙人骗钱的小技俩，而是根据多年的经验推断出来的。例如上学期的考试，巫老师推断了会有5个左右的人不及格。考试成绩出来了，结果5个人，一个人不多，一个人也不少。后面还有类似的事情，想打听，就到我们班来吧。
同时，他也乐于帮助同学。他开设了一个放学后的免费辅导班，帮助一些成绩差的同学提高成绩。每天几乎要忙一个小时。全校的老师都快走光了，可他还在那儿忙。辅导完我们还要辅导他两个儿子，但是他从来不说累。你说，这种精神谁能不点个赞呢？
我要为这个有“特异”功能又乐于帮助学生的老师点个赞。
为老师点赞作文7吴老师没来我们班时，我是个不爱学习且十分淘气的小男孩。二年级时，吴老师来到我们，教我们班语文，也是我们的班主任。
吴老师看上去，非常和蔼可亲，对我们也是赏罚分明。为了让我们提高学习兴趣，吴老师鼓劢我们多看课外书，在书中寻找学习乐趣，拓宽视野，她告诉我们，知识在于积累，只有读了大量的书籍才能了解学习的意义。也就是从那时起，我就喜欢上了阅读。每天，老师让我们带一本课外书，利用中午的时间，阅读半小时，回到家后，老师也让作业做完后，再阅读半个小时，就连寒假吴老师也让我们读三本书，一本是《三国演义》，一本是《王安石传》，另外一本是沈石溪的动物小说。不仅读，还让我们在QQ里上传每天的阅读情况，就是样，日积月累，我渐渐养成了每天读书的习惯，妈妈，看到我能静下心来认真看一本书，开心了。老师看到我的语文成绩有所提高，也欣慰了。记得妈妈曾经跟我说过一句话：你很幸运，能遇到像吴老师这样的好老师，小学的阶段的学习，会让你受用一辈子的，你就好好珍惜吧！是的，有了吴老师，我的学习观念有所改变，才能变成一个爱学习爱读书的孩子。所以，今天，我要为我们的吴若舟老师点赞！
为老师点赞作文8给力的李老师，我们为你点赞！
李老师是最近两年刚分到我们学校的老师，年轻有活力，每次在校园里和她相遇，她总是一脸微笑，给我留下了深刻的印象。
李老师所带的班级一直是学校班级里的佼佼者，究其原因，有以下几点：1、李老师工作积极认真，每学期刚开始，她就把各项计划、教案准备完整。2、李老师身先力行，对于二年级的小学生，做家务少，不会扫地，李老师就亲身示范，直到教会他们为止。3、李老师对待学生多奖励、少批评。她常常奖励学生，让他们形成榜样，由此来带动后进生向榜样看齐。4、李老师特别有想法，平时班级里学生喝完的饮料瓶，用完的草稿纸，李老师就让学生把它们收起来，学期结束，卖废品、奖励学生。此外李老师平时爱收集东西，同事们买衣服随手丢弃的吊牌被她一一积攒了起来，最终这些吊牌变成了学生喜爱的书签。5、李老师大胆放权给学生，让学生管理学生，她在班里设置了总班长、纪律班长、各科代表，各个班干各司其职，班级纪律较好。6、老师上课精彩，在课堂上李老师总能把重难点知识一个个分化，从而学生更易接受。此外、由于李老师年轻，多媒体运用技术娴熟，总能吸引学生的兴趣……
李老师棒棒哒，值得我们学习，我为你点赞！
为老师点赞作文9她，笑如夏花般灿烂，安如秋叶般静美.
所谓情人眼里出西施？那这算不算师生眼里出貂蝉？一直以来，老师严肃死板的形象在我心中根深蒂固，从小到大遇见的‘老古董’也不少。真至她，出现在我生命中，这一切我所认为的‘中国式老师’形象被推翻。
时光总是匆匆，不分美好和忧伤，最终都消逝在岁月的长河。但这一幕，却自始自终印在我记忆深处。几平米的办公室里，你坐在我旁边，一小一大的身影相依偎。我盯着那道题，心里不禁烦闷，诅目许久。忽然，你莞尔一笑，有些打趣道：“小丫头，这样就不耐烦了啊。你学数学要有耐心。你看，我做这道题的时候也是这个思维，不过如果你把它倒过来试试看。’果然是听君一席话，胜读十年书。真是山穷水复疑无路，柳暗花明又一村，按照她的提示我很快摸索到这道题的真谛，从而成功的破解了它。
如今还贪恋和他一起做数学题的氛围，她的呢喃细语，她的纤细慰问，不禁令我一阵留恋。在她身上，你看不到常年数学的那种骨子里透出的自傲，仍记得她似是感概到：“我小学的时候就不喜欢被老师比较，所以现在我当老师了，更不会去比较你们。”既而离去。我看着她的背影，忍不住沉思。有时候你会发现，与其说他是老师，倒不如说我们是老师，每每与她交流该如何制定数学计划，她总是眨着那双大眼睛，露出一副呆萌的表情，然后直点头较好。她是我心中最美的回忆！我为她点赞。
为老师点赞作文10我要给身边的周老师点赞。最近一场书写大战突如其来，打乱了我们的休息，一刻间书写成了我们的大问题。周老师为了让我们书写大大提升，以安静的心态面对书写，在班上组成了“书写小组。”
从此每天都要写字帖，有一天到了学校突然想起字帖没有写，我心想老师说过一个星期检查一次，没完成没关系，我的心里仿佛到了春天，春姑娘迈着平稳的脚步向我走来，心里顿时温暖多了。
到了下午周老师开始检查了别人的字帖，我自认倒霉，老师一定会看我的字帖。一大张字帖没有写，我把字帖放在桌子上，写呀，写呀，大约十分钟过去了，我一看妈呀还有这么多，我利用大课间时间写，不到二十分钟就写完了。这时周老师来了，我赶紧在座位上坐好。周老师走过来问我：“写完了吗？”我回答说：“写完了。”老师说：“不是刚才写完的吧？”老师有点半信半疑，但还是给了我一次机会。
后来我心里想：其实周老师什么都是知道的，给我一个改过自新的机会，下次我一定要不打折扣的按时完成老师布置的作业。