语文周记三篇
语文周记三篇
时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的语文周记3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文周记 篇1“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。也就是说，语文，语文就是既要语言，又要文字，二者缺一不可。
先说说语言，我与语言的缘分还真不浅，从四年级开始，我便担任过学校晚会的主持人和各种活动主持人，演讲比赛也参加过不少。也就是从“呀呀学语”起，我便注定与语言结下不解之缘，小时候我认识卡片，便认了许多字，对我可有帮助了，我试着说卡片上的文字，我就是在一张张卡片的熏陶下，学会了讲话，上一、二年级时，刚好又碰上一个好老师，普通话特棒！所以我与语言之间则有了深厚的感情。
文字，不仅是会写，还要知道运用它来写出好文章。有一个成语叫做“出口成章”，可我刚接触文字时，并没有这么厉害，而只是毛皮而已，一年级写作文，要求水平不高，只要连贯即可，而我在爸爸的指导下，每次总能用上那一两个成语，因此，我的作文总是大拇指。这样我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”还是不行的。在课外，我阅读了大量的课外书和许多名著，积累了许许多多优美的词句，因此，我的作文有时也会让老师当范文在全班朗读，所以，文字与我之间便也有了深厚的感情。
我现在的语文水平还不高，但我与语文之间有着不可磨灭的感情。生活中处处需要语文，在现代社会的各个领域中语文更显重要，社会无处不充满着语文的气息。我与语文，语文与我，我们之间的关系非同小可，我立志做一位文学家，和语文之间的关系更长久一些。我喜爱语文，我一定要努力在语文上打好基础，学好语文，为自己的理想而努力。
语文周记 篇2今天，我们上了一堂精彩无比的语文课。
早上，我穿着整洁的校服，怀着满腔的喜悦来到了学校。我今天非常开心，非常期待着第二节语文课。第一节课，我非常的想上第二节课，所以第一节课我表现的非常出色。终于，第一节课的下课铃声响了，数学老师叫我们拿了文具盒和语文书就带我们去多媒体教室。
一来到多媒体教室，我简直不敢相信自己的眼睛，全校几十名语文老师都欢聚在这里，我想：今天，正是让大家认识我们班的大好时机，我们一定要把握住这次机会。我坐在第二组的第一排，放下文具盒，放好语文书，就端正的坐在了座位上。雷老师开始讲课了，她说要和我们做个游戏——《手指操》。“吃早饭呀，吃早饭哟，吃完早饭做早操哟！”同学们开心的笑了起来。接着，正式上课了，雷老师叫道：“起立！”“我起立！”同学们精神饱满的回答道。“向后转！”雷老师严肃的叫道。“听课老师好！”同学们彬彬有礼的说。然后，我们又转过身来向雷老师问好。最后，我们整齐的坐下了，没有一丝噪音。雷老师给我们介绍了一位朋友——翠鸟。我想：“只闻听，不闻见，还不如看看它的庐山真面目”。我一想完，老师就给我们看了翠鸟的照片。真是耳闻不如一见，翠鸟真是太美了，特别是它的颜色。
雷老师提了很多问题叫我们回答，然后抽同学上台看图介绍自己喜欢的动物。令我印象最深的是我上台演动物，我演的是小狗。我说：“大家好，我是人见人爱的、花见花开的.小狗帅哥。我的毛最好看了，头上是绿色的，背部是白色的，腹部是灰色的。我的毛加上我那锋利的爪子，简直就是帅中之帅！”大家听了我的话都开心的笑了。快乐的时光总是那么短暂，下课铃声响了，我们就依依不舍的回到了自己的教室。
我们这次公开课非常成功，但我们要做到更好，让三年级五班的名声响彻全安县！
语文周记 篇3人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我觉得我们班的语文老师更像一位朋友，一本书……
上课的时候，语文老师是一本《百科全书》。他让我阅读，浏览，在知识的海洋里遨游，去寻找我正确的答案。瞧，他手拿粉笔，平稳的站立在讲台上，不停地讲述着重点难点，多认真啊！他把知识像甘泉一般，浇灌在我们求知若渴的心中，同学们上课把疑点提出来，有时还提一些千奇百怪的问题，老师总是不厌其烦地为我们讲解，随着同学们心中的谜团揭开，语文老师的付出，也被同学们悄悄记下。
语文老师，像一本《思想品德》，他总是能从身边的滴滴小事中告诉我们人生的道理……
其实，语文老师更像是一位朋友。
第一次见到他，是在绿色的塑胶操场上，他身穿蓝白相间的衬衫，戴一顶棒球帽，眉眼之间透露着一种威严，他在学习上对我们一丝不苟，来不得一点瑕疵，生活上，他像一位朋友，他可以与你谈心但不出卖你，他可以在你自甘堕落的时候拉你一把而不是踩你一脚。
你爽朗的笑声，经常在我的耳边响起，当我站在岔路口久久徘徊时，忽然想起你说过：“世界这么大，别人的路是参考而不是标准，你必须找到属于你自己的，你要学会捂上耳朵，不听身边熙熙攘攘的声音，听听你自己的声音——世界这么大，亦是这样。”
这是我们心中的老师，更是我心目中的知己。
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