人教版七年级上同步练习2第四单元第15课诫子书语文试卷
人教版七年级上同步练习2第四单元第15课诫子书语文试卷
一、文言文阅读
1、解释下列加点的词。
（1）非淡泊无以明志_________________
（2）非宁静无以致远_________________
（3）非学无以广才___________________
（4）淫慢则不能励精_________________
（5）年与时驰_______________________
2、写出下列句中加点词语的古义和今义。
（1）非宁静无以致远古义：___________________今义：________________
（2）险躁则不能治性古义：___________________今义：________________
（3）淫慢则不能励精古义：___________________今义：________________
3、用现代汉语翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
二、选择题
下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（__）
A、非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。
B、遂成/枯落，多不/接世。
C、不知/何处/吹/芦管，一/夜征人/尽/望乡。
D、潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
三、文言文阅读
1、作者写这封信的用意是什么？
2、文中有句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这句话。
3、阅读下文，回答问题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.找出下列句子中有词类活用现象的词语并解释。
①非淡泊无以明志
②非学无以广才
2.本文作者就哪几个方面进行了论述？又是怎样展开论述的？
3.请摘录一组你喜欢的对偶句，并简述喜欢的理由。
对偶句：________________理由：__________。
4.作者认为，做人、治学要想成功就不能________、不能_______。（用原文词语填空）
阅读下面两篇文言文，完成题目。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
成王封伯禽于鲁。周公诚之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤_”
——《周公诫子》
1.解释下列句中加点的字。
①险躁则不能治性（______________）
②子无以鲁国骄士（______________）
2.将下列句子翻译成现代汉语。
①夫君子之行，静以修身，俭以养德。
②夫此六者，皆谦德也。
3.这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中文诸葛亮告诫儿子的`中心内容是________；文周公告诫儿子伯禽的中心内容是________。
四、综合性学习
自主探究
同学们在“家风是什么”的活动中搜集了以下材料，请回答以下问题。
材料一：20xx年春节期间，央视推出了“家风是什么”的系列报道。篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。
材料二：三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
材料三：中国青年报调查显示，最受重视的三大传统家风是：诚实守信、尊老爱幼和待人忠厚。而最受推崇的新家风依次是：不啃老不坑爹、民主平等、互相体谅等。
以下是调查结果：
内容
比率
原因
推崇传统家风
71.2%
它是传统文化的传承
推崇新家风
23.0%
它具有时代特点
不好说
5.8%
（1）请根据以上材料说说家风是什么。
（2）假如你是“家风是什么”的小记者，前去采访姚明。请你设计一个采访方案。
（3）阅读材料三，说说你的探究结果。
五、作文小练笔
请你根据学习《诫子书》的感悟，选择一个恰当的角度，写写你内心的真实感受，200字左右。