初三年级我最喜欢的一节课作文800字

初三年级我最喜欢的一节课作文800字

导语：在我的学校生活中,上过无数节各种各样课,它们就像一艘大船,载着我在知识的海洋里遨游......下面是小编精心收集的作文，希望能帮助到你!

篇一：我喜欢的一节课

六年的小学生活一晃而过，在这六年里，有许多老师曾经教导过我。在他们的课节里，我收获着知识，收获着欢笑，收获着成长……其中，我最喜欢的一节课就是由同学们自己上的一节班队活动课。

那节班会课上，《保护环境，共建生命绿色》的活动主题由同学们事先自己设定的。为此，同学们准备了许多节目，打算在课节上大显身手。“叮铃铃”——上课铃声响起，小主持人徐芳上了讲台，宣布——“班队活动现在开始。”听着“主持人”响亮的话语，我不禁感慨道：“多久没有这样的班会课了!”心中也有一丝期待与兴奋。随着主持人的开幕词，节目开始，首先是由几位女生朗诵《珍惜每一滴水》，我在心中不由自主地一齐朗诵起来，手中还打着拍子。接着，是王杰表演的魔术《寻找消失的纸牌》，我兴致勃勃，只见他一手拿着纸牌一边向同学们说道：“记住这张牌的点数与花色。”接着把这张牌插进整副牌里，请另外一位同学打乱，最后从中找出了给我们看的牌。同学们有的惊讶，有的欢呼，我也十分兴奋，随着他们一齐欢呼，心里想：“这个魔术真神奇，有机会一定请教请教他。”下面的节目是由曹操和乐一凡表演的相声，他们这对组合在班级里也是小有名气的相声王，每一次出场都能一鸣惊人，笑翻全场，我也十分期待他们的节目。他们表演的节目是“不能乱丢垃圾”，曹操扮演丢垃圾的坏孩子，而乐一凡则扮演教导他的好孩子。节目生动，语言幽默，情感丰富，令我捧腹大笑、余音绕梁。我心中称赞道：“真不愧为”相声王“!”时间过得真快，随着一个个节目上台、下台，转眼间班会课接近了尾声。最后一个节目是《谁是卧底》的游戏节目，游戏人数：最好7个游戏者，1个卧底。游戏规则：在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词语)，与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定(就是保留)。若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。这个游戏十分有趣，我跃跃欲试地举起手，可惜迟迟未轮到。我只好当个旁观者，有时为他们欢呼，有时为他们遗憾……不知不觉中，课节结束了……

虽然整节课中，我自始至终没有机会上台成为“主角”，心中不免留下些小遗憾，但我从中却感受到了每位参与表演的同学的努力付出所带给我的快乐和收获。我从心底里喜欢这节课，喜欢我们这个活跃的班集体。

篇二：我喜欢的一节课

今天礼参实践基地的我非常快乐，因为我们上了我喜欢的一节课，十字绣。 “嘻嘻嘻”是谁在笑，我来听一听，说我是个女生，你们笑吧，我不在乎，怎么，男生就不能喜欢十字绣吗?你们说，那一条规定说男生不能喜欢十字绣，女生就必须喜欢十字绣了呢?没有吧?

一上课我就十分快乐，脸上带着灿烂的笑容。老师一步一步的教我们学十字绣要注意什么，十字绣的来源啊，什么怎样穿针啊等等，我都听得津津有味。

我们开始刺绣了，我右手拿针，左手穿线，很轻易的就穿上了，嘿嘿!打开老师发下来的小袋子，对比着图纸上的图案，一针一线的认真绣了起来。我觉得下第二针的时候最难了因为要把一跟头插进那个有空隙的地方!我起初的念头是给亲人们秀一个“ 福”，不过我知道有点难度的，但是我内心有一个坚定地送给亲人们“ 福”字的信念，就不断的努力，当我绣到一般的时候就下课了，我依然津津有味的认真的绣，却被老师赶出去活动，我下去玩了不到5分钟就蹿了上来，我如饥似渴的看着窗子里绣了一般的“ 福”字，期盼想早点进去把它绣完!

我终于进了教室，深深地投入到刺绣里面去，没红线了，我就四处借，但是不巧没有借到，我万般无奈之下只好用近似的颜色代替了，“啊”!我大叫了一声，由于一时粗心把一个笔画绣错了，我只好将计就计用绣线掩饰了下绣错的笔画，把字绣完。但是从绣错笔画的一瞬，我就有些惊慌失措，后面完成的一半远远没有前面的精致，我真想再重新绣一个 “ 福” 字，碰巧又下课了，于是我在教室外面安心等待。终于开门了，我第一个飞奔进去，把全身精力集中到作品中去，仔仔细细，聚精会神的绣了起来，这次越绣越有自信，终于成功的绣完了，我长出了一口气，此时的我非常高兴，内心充满了自豪的荣誉感。

我特别喜欢这节课，它不仅给我带给了我快乐，也叫我学会了一门手艺，我也悟出了一个道理：一个人无论干什么事，只要把精力集中起来，并充满自信，一定能把事情做好 ，一心不可二用的。我喜欢这节课，不仅因为它带给了我快乐，学会了手艺，并且叫我明白了做事的道理，这个道理会给我以后的人生旅途带来无尽的帮助，同时在刺绣的一笔一画中我脑海里闪动着和亲人们在一起的镜头，慈祥的爷爷奶奶，亲爱的爸爸妈妈，尊敬的老师，可爱活泼的同学们，一笔一画都充满着我对你们的爱 ，我爱十字绣，更爱在我成长旅途中关心爱护我的亲人们!

篇三：我喜欢的一节课

自从我们学校开展“参与式”教学活动以来，我最喜爱的是语文课。

上语文课时，老师都会让四个同学做一个小组来讨论一些问题，我们可以畅所欲言，我感觉美妙极了!

今天，我们来到多媒体上作文课，题目是《小白兔吃西瓜》。老师给我们看了一段小白兔吃西瓜的视频，接着让我们小组讨论，如何写好这篇作文。我们在一起热烈地讨论着，大家各抒已见，张淑彤提议：“我们应该要写得简单点!”我觉得这个提议非常不好，所以我打住了她的话：“不行，怎么能这样呢?我们不但要写得好，而且写得细，要注意：心里、神态等描写，当然还要运用比喻句，拟人句了!”记录员记录我们讲话的.要点……突然，老师说停!我们立刻转身坐好，就像一只乖巧的小白兔听到妈妈的命令一般。老师点了温馨那组的发言人去讲台读他们所写的内容，我觉得他们写得非常的好，我上很多好词语，比如说垂涎欲滴、津津有味、活泼可爱……可是我们为什么偏偏没用到那么好的词语呢?我边听边写了一段话，这下，我们也用到了讯许多精美的词语“垂涎欲滴、津津有味、不理不睬、活泼乱跳等等。轮到我们组上场了，我们组的发言人张淑彤昂气地走上了讲台，在那有感情大声的诵读，顿时，我觉得是多么优美，就好像是一个个动听的音符在飘飘悠悠，让我们轻轻地弹出优美的歌曲。演讲完了，张淑彤深深地鞠了一躬，讲台下响起了阵阵掌声，我们组感到非常荣幸。接下来老师让我们讨论用什么词来形容视频上的小白兔。大家纷纷地讨论起来了，我们组的组员彭馨仪说：”我们可以用美丽善良形容它!“但林谭剑又说：”怎么能用美丽善良呢?你看到小白兔善良的一面了吗?再说这又不是童话故事，如果是的话，你用这个词，当然是非常恰当了!“我们都点了点头，也很赞同他的意见，就决定不要那个词了，于是我们开动脑筋想，想了好一会儿，我想到一个词语：”我想到了一个词语，‘活泼可爱’不是吗!“大家异口同声地回答：”是啊!是啊!“”还有‘活泼乱跳’!“又一位同学发言。”‘鼓鼓囊囊’这个词可以用来形容它吃西瓜后的肚子胀起来。“又一位同学异想天开!……老师提问到我们小组，此时，我们的心情是多么的紧张啊!好像每人的心里都藏着一只只小兔子在”扑通、扑通“地跳。这时，我站起来大胆发言：”描写小白兔的词语有：活泼可爱、活泼乱跳、鼓鼓囊囊!“老师对着全班同学说：”OK!给他们鼓励!“我们又再一次得到了同学们的掌声和羡慕的眼光!我觉得这节课，我们组表现得非常棒。下课了，老师还笑着说：”你们这节课表现和OK哦!我们笑了笑!

语文课真好呀!通过参与式课节的教学，让我们在语文知识林里自由飞翔吧!

【初三年级我最喜欢的一节课作文800字】