小学学剪纸艺术的作文

小学学剪纸艺术的作文

我十分喜欢那古老的民间艺术，而我最喜欢的剪纸是一只红色的盘羊剪纸。下面是小编为您收集整理的小学学剪纸艺术的作文，欢迎阅读!

小学学剪纸艺术的作文篇一：学剪纸

奶奶是一名有一双好手艺的剪纸工，她的剪纸非常的好，什么雪花呀，五角星呀，小鸟呀，小狗等等，她剪什么就像什么。

星期天，玲玲缠着奶奶要学剪纸花，奶奶很乐意地手把手地教玲玲怎么剪图案。学着，学着，她也学会了一些图案。她边跑边高兴地说：“我会剪纸花了，我会剪纸花了。”

奶奶夸玲玲是个又聪明又能干的好孩子。

小学学剪纸艺术的作文篇二：学剪纸的乐趣

星期三下午科技课，老师教我们学剪纸，我心里甭提有多高兴。老师高兴地告诉我们：“今天的科技课，学剪纸。”话音刚落，课堂就像是热锅里撤下一把盐似地炸开了，同学们个个脸上露出了笑容。

首先，老师把剪纸准确的材料：剪刀、彩色纸拿出来，做了剪纸的示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形，把纸对着角折三次;再用剪刀顺着纸顶端边上剪成锯齿形，或半圆形;然后，在折叠的边上剪成波浪形，或花草，或鸟兽;最后，展开来就是一朵栩栩如生的花。我挠起大拇指，夸老师：“耶，真棒!”老师微笑着说：“剪刀在你们手中，一定会剪出许多更美的花，更机灵的动物呢?”接着，大家各显伸手，纷纷地剪起来了。我首先把淡红色的纸拿出来，剪成正方形，并对折三次;然后，开始剪花边了。

我小心翼翼地拿着剪刀，剪成锯齿形的花边，花边剪好后，展开一看，哎呀!不好了，我剪歪了。我仔细地观看，认真地思考，又拿起剪刀重新修剪，再展开一看，啊!淡红色的纸形成了一个圆形的花纹，然后，我在纸中间，剪一个三角形，一个圆形，一只小鸟，一只青蛙，啊!整个图案美丽极了。

大家都剪好了，我们把“杰作”拿到讲台上展示，各种多样的形状：有的像荷花，有的像小鸟，有的像小动物……老师认真评选，熊雅楠获得了第一名，我荣获第二名，心里乐滋滋的。这次学剪纸，我真是一举两得。既增长了科学知识，又悟出一个道理：“世上无难事，只怕有心人。只要认真学手艺，都能学成功。”

小学学剪纸艺术的作文篇三：学剪纸的故事

剪纸是我国一门古老的手工艺术，为了传承和弘扬剪纸艺术;学校特地组织我们开展了一项关于剪纸的活动。老师说——剪纸考验人的技巧和耐心。要想完成一幅剪纸，必须要全神贯注，因为一幅再好的作品只要你一分心，剪错一下就会毁于一旦。

同学们听了，议论纷纷，跃跃欲试。准备好剪刀?刻纸刀?各色彩纸等剪纸工具，我迫不及待的等着剪纸课的到来。第二天的剪纸课上，老师教我们剪纸的口诀：先里后外，先难后易。还反复叮嘱我们用刀时要注意安全……

我不以为然的想：不就是把图和彩纸订在一起，再照图把样子刻下来吗，多简单呀!我自信满满地开始刻我的宏伟蓝图。刚刻了一会儿，我就发现问题了。因为用的力气太大，没刻几下，刻刀就被顶回去了。那我就轻一点呗!很快又有新问题了，因为用力太小，纸没有被刻下来，本来一遍可以刻完的东西，需要刻两遍。哎，这回我可不敢轻视剪纸了!经过多次试验，我终于找到了刻剪纸的最佳力度。一下一下，由慢到快;一刀一刀，由笨拙到熟练。眼看胜利在望，我的骄傲心又占领了高地。由于太骄傲，差一点就刻错了地方，前功尽弃。我连忙调整心态，一心一意的继续刻剪起来。哈哈，终于一只神气活现的小老鼠出现在我面前，谁然它并不完美，但我却发自内心的喜欢它……

下课铃响了，同学们竟都有些恋恋不舍。我想是因为我们今天不仅跟老师学习了剪纸，更学到了好多做人的道理!

小学学剪纸艺术的作文篇四：我和剪纸的故事

我们家有一幅“十二生肖”剪纸作品，听姥姥说是很久以前凤翔一个民间老艺人送给我们的`。

剪纸又叫刻板，窗花或剪画，是民间流传最为普遍的一种乡土艺术，在农村每逢新春佳节，家家户户的窗户都被贴得花花绿绿的，各式各样的纸花形成了一道亮丽的风景线。

我们家的剪纸是一个直径50厘米，圆形的，黑色油纸剪成的“十二生肖”图。它分为三层，最外层是一圈窄窄的花边;第二层是十二个生肖按照子鼠、丑牛、寅(yin)虎、卯(mao)兔、辰龙、巳(si)蛇、午马、未羊、申猴、酉(you)鸡、戌(xu)狗、亥(hai)猪的顺序围成的一个圆。十二只动物形象逼真，神态各异，它们有的在吃草，有的在爬树，还有的在嬉戏;第三层也是最内层，是一只飞舞的凤凰和腾飞的巨龙，喻意“龙凤吉祥”。因为它很珍贵，所以我们把它装裱在画框里，挂在墙上。

剪纸更多的是用于装饰，点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人，以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征。

每当我看到它就会对中国民间手工艺人产生由衷的敬意，一张纸，一把剪刀，就可以创造出一幅美丽生动的图画，点缀美化了我们的生活环境，我非常喜爱“十二生肖”剪纸画。

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