中考语文辅导资料：记叙文答题精要
2017中考语文辅导资料：记叙文答题精要
导语：记叙文分为记叙文和特殊记叙文两种。因此在做阅读之前我们要了解阅读文章的类型，再开始根据不同类型的记叙文技巧答题。下面是小编精心整理的资料，希望能对大家有所帮助。
(一)记叙文的表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明记叙文中一般都要综合运用叙述、描写、议论、抒情，而叙述和描写是不可以缺少的。
描写：是对事物、事件和环境所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。
1、描写的几种形式：
(1)从对象分：*人物描写*景物描写*
(2)从描写角度(方式)分：*正面描写*侧面描写(也叫直接或间接描写)
(3)人物描写方法：外貌：(肖像、神态、衣着)，心理，语言，动作
(4)景物描写分为自然环境描写和社会环境描写。
2、描写的作用及答题格式.
(1)肖像(外貌)描写：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
(2)语言(对话)描写和行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
(3)心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，提示了人物的××性格或××品质。
(4)自然环境描写：作用是为了烘托氛围或是人物的心情，推动故事情节发展。
社会环境描写的作用是为了交代当时的时代大背景，渲染××环境气氛。
3、议论及其作用。
议论指作者在作品中对人物、事件表明自己的态度及看法。其作用一般为点明主题、深化主题、升华主题、画龙点睛等。
4、抒情及作用。
抒情方式有两种：一是直接抒情，一是间接抒情，或寓情于事，或寓情于理，寓情于景。其作用是突出人物的性格特征，抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，深化文章的中心，增强文章的感染力。
(二)记叙的六要素是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。六个要素不一定在记叙文中都出现。
(三)叙事线索1、叙事线索的几种类型：(1)人物线索：人物的见闻感受或者事迹。(2)物品线索：某一有特殊意义的物品。(3)感情线索：作者或作品中主要人物的思想感想变化。(4)事件线索：中心事件。(5)时间线索。
2、寻找线索的几种方法：(1)文章的标题。(2)各段反复出现的事物。(3)文中议论抒情的语句。(4)作者的思想感情。(5)某一人物的见闻感受。
(四)记叙的顺序：顺叙 倒叙 (同一件事) 插叙(另一件事)
1、记叙顺序的作用：
(1)顺序。条理清晰、脉络清楚。
(2)倒叙。造成悬念、吸引读者、避免叙述的呆板单调，增强生动性。
(3)插叙。对情节起补充、解释、衬托作用，可丰富形象，突出中心
(五)、记叙的人称及作用：1、第一人称我,好处是亲切自然，真实可信，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
2、第二人称：便于情感交流，还起到拟人化的作用。
3、第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和抒情
(六)、表现手法及作用：1、十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
2、写作手法及作用：
(1)象征手法
把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
(2)对比手法
通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
(3)衬托(侧面烘托)手法
以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(4)欲扬先抑
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(5)前后照应(首尾呼应)
使情节完整、结构严谨、中心突出。
(6)设置悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
7、分析记叙文的段落结构：
①按时间先后顺序划分，即抓住时间发展变化的关键词语分出不同的阶段。
②按地点的转换划分。
③按事物发展的过程或思想感情的变化划分。
④按描述内容的角度划分。
⑤按总-分-总的结构特点划分。
(七)、八种常用修辞手法1、定义：
(1)比喻：是根据事物之间的.相似点，用乙事物(喻体)跟甲事物(本体)作比。比喻分为明喻、暗喻和借喻三种。
要注意的是，用“像”“仿佛”不一定就是比喻。
(2)拟人：是把事物当作人，把它写成有人一样的感情和人一样的动作神态。
(3)夸张：是为了更突出、更鲜明地表达某一事物，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
(4)排比：是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。句子或短语量上够不上三个的，不是排比。
(5)对偶：是用结构相同或基本相同、字数相等的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。它一般只在诗歌或对联中出现。
(6)反复：是为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词、短语或句子的修辞方法。反复有连续反复和间隔反复(重复的词、短语或句子中间插入其它内容)两种。
(7)设问：是为了引起别人的注意，故意先提出问题，不直接把自己的看法说出来的修辞方法。设问分两种，一种是自问自答，一种是问而不答。
(8)反问：是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定意思的修辞方法。以肯定形式问表示的是否定的意思。
2、修辞手法及作用。
(1)比喻：使事物形象生动、使道理通俗浅显。
(2)拟人：人格化，生动形象，有趣味性。
(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比：增强语势，使感情强烈。
(5)对偶：使句式整齐，结构一致，音韵和谐。
(6)反复：强调语气，强化内容。
(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。
(8)反问：态度鲜明，加强语气，表达强烈的感情。
八、词句在文章结构上的作用题1、记叙文第一段的作用:：
(1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
(2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫;设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
2、中间句段的作用:承上启下的过度作用，呼应前文。
3、结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题，首尾呼应。
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