中学生爱国主义教育征文

中学生爱国主义教育征文

爱国这个词对我们来说并不陌生，爱国就是热爱自己的祖国。下面是小编为您收集整理的中学生爱国主义教育征文的作文，欢迎阅读!

中学生爱国主义教育征文篇一

又一个金秋十月，我们伟大的祖国走过了整整六十个春秋。六十年的风雨兼程，六十年的坎坷艰辛，六十年的腾飞发展，六十年的光辉历程，祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。从山河破碎到香港、澳门的相继回归;从建国初的“两弹一星”到“神七”的成功发射;从肩挑背磨到高速路、铁路的网状交织;从“东亚病夫”到“百年奥运”的成功举办。这六十年，我们的祖国以“乘长风破万里浪”的气势前进着。这六十年的辉煌，离不开先烈们的拳拳爱国之心。在祖国母亲的六十大庆之际，我思索着，我们该怎样做，才能接过这“爱国”的接力棒呢?

在和平年代说起爱国，有些人会说，“爱国”不就是升国旗、奏国歌时的肃立、行注目礼吗?!在他们看来，“爱国”已经流于一种形式。但大多数人总会想起顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的慷慨激昂;想起鲁迅“我以我血荐轩辕”的义愤填膺;想起文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤胆忠心……

当然现在的我们还不具备文天祥的大义凛然，也还没有鲁迅“俯首甘为孺子牛”的大气，但我们可以从小事做起。胡总书记告诉我们：做好自己的事就是爱国。原来爱国可以这么具体，这么简单!

我们都知道，每当假期来临，学校就要维修公物。那么，我想问，那些破坏公物的同学，你敢说自己长大以后就一定会洗心革面、遵纪守法吗?不遵纪守法，又怎么可能称得上爱国呢?一个不爱学校、不爱班级的学生，他又怎么可能去爱国、爱家呢?因此，我认为，爱国就要从爱护公物开始。

而生活中，也常能见到同学打架、不尊重老师的行为，试想一个对同学不友善、对老师不尊重的人，未来又怎么可能爱同事、爱人民呢?一个不热爱人民的人，又怎么会在同胞有难时出手相助呢?一个不会救同胞于危难之时的人，又有何德何能被称为“爱国之人”呢?因此，我认为，一个爱国的人从小就应该是一个友善、谦和、热情、宽容的人。那么，让我们从今天做起，遏制冲动，约束自己，努力把自己培养成一个具备爱国之心的人。

还有那些上课讲话、睡觉、心不在焉的同学，我想问：未来的你拿什么来爱国呢?你看，那些爱国英豪们，哪一个不是才华横溢、满腹经纶?一个没有知识的人，注定是一个麻木的人!同学们，醒醒吧!为了祖国，也为了你自己!别让我们的美好时光流失在无聊之中，别让自己在未来只能苍白地感叹“书到用时方恨少”啊!因此，我认为，作为学生，努力学习就是在爱国。敬爱的周总理不就曾说过“为中华之崛起而读书!”吗?

有人说：细节决定命运!由此可见，爱国其实就在你的举手投足之间。做大事是爱国，做小事也同样是爱国，因为我们现在只能做小事，事情虽小，但只要有意义就是爱国。所以，同学们，就让我们从珍惜一滴水做起;从随手关灯做起;从认真学习做起;从同学之间友好相处做起;从在校尊重老师、回家孝敬父母做起。只有把一件件小事做好，将来才能做好大事。正如古人云：“千里之行，始于足下”。

因此，爱国需要的是行动!它不是空头支票，也不只是口号。“少年兴则国兴，少年强则国强。”同学们，让我们团结起来，互相鼓励，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国的辉煌而奋斗!

中学生爱国主义教育征文篇二

2009年10月1日，是中华母亲成立60周年的大喜日子。在祖国母亲成立六十年来，我们遇到无数种事例中，都有体现出爱国。爱国，一个熟悉的字眼，到底所谓的爱国是什么东西?其实爱国就只是那么简单。

我们铭记着中华母亲的功德，当然，我们也不要忘记她所承受的千灾百难。回想起去年发生的汶川大地震。我们在那一时刻虽然要很多同胞的生命都停留了，但是从很多事例上都可以看出爱国。当我们从媒体中一知道汶川发生了8.级大地震。我们马上伸出援助之手。那怕只是那一块钱，正所谓：“积多成少。”不仅只捐钱，物。当我们知道要一些受难者还在废墟中，我们还赶到地震的前一线。这不仅能表现出爱没有距离，还能表现出我们每个中国人的心理都懂得爱国。 曾经，我在博物馆里看到，一位六十岁的老爷爷。当他看到博物馆里的老相片，他一边看，一边哭。也许他为现在过着那幸福的生活而感到欣慰;也许他那颗爱国的心在触动这他;也许他为中国的腾飞而感到幸福。爱国，其实每个人都会做。只要我们走到大街上看到一个包装袋，就把它拾起来，放在垃圾箱里。这样就能实现出爱国。爱国，不是用嘴巴说去来，而是用实际行动来证明：每个人都要爱国，爱国，就是要热爱祖国。

爱国，就是那么简单。只要我们从身边的小事做起，爱国就是那么简单。

中学生爱国主义教育征文篇三

当我在空白文档里敲下这个标题时,耳边又响起老编的话：爱国是一个很大的话题 ，又是一个比较敏感的话题，要写她你得多花费一点心思。这样一个广博而敏感的话题，我怎样写才可写出透彻而让人信服的观点呢?

记得曾经有则笑话是，几个学生在比谁更爱国，其中某人说：我的英语从没考及格过，谁会比我更爱国?在这则笑话里，我却读到了一股苦涩的意味，虽是玩笑话语，却仍能见几分纯真，你能说他们不爱国吗，不能。笔者相信，凡是心中有礼仪廉耻，国家兴衰的人们都是爱国的，可如果我问你，你能为爱国做些什么?没准你会突然语塞。

难道是长久的和平安定让我们懈怠了爱国的情感?否则为何到了我们这一代，面对爱国的概念我们往往感到不知所措了呢?或许有人会说，如果是战争年代，我定会在烽火中不惧，甘愿为祖国奉献自己的生命，我看他美国鬼子日本鬼子还敢欺负咱。然而，这并不是战火连天的年份，这是我们该尤为珍惜的和谐社会，不需要我们拿生命来做战争的赌注的社会。那是否，面对爱国，我们是否该一直困惑混沌?

当然，又有新的声音——广东省一家杂志最近对培正中学、广州第七中学等多所中学1000名中学生的一项最新问卷调查发现，个性张扬的“90后”新新代中学生，对“爱国”有着独特的理解和诠释，他们认为，“爱国”的具体行动包括以下几种：吃麦当劳、肯德基、必胜客等西餐记得索取发票;学语言一定先把汉字、普通话说好，作文里减少错字病句;出国旅游、留学时一定要注意自己的行为举止;遇到外宾时向他们推荐中国品牌;爱护环境、节约能源，不挂QQ、不挂游戏、不用一次性筷子等等——刚过孕育绿色希望的植树节，又逢三一五消费者权益日，作为消费者一大群体的大学生，怎样得到消费方面关于爱国的一点启示?拒绝使用一次性筷子，抑或是一次性塑料袋，甚至是少用一张香气宜人的洁白纸巾，都是我们可以为爱国而做的，因为很显然，随着整个世界经济文化的不断发展，全人类与生存环境之间的相处问题要远远复杂于国与国之间的"利益关系。

当然，在中国青年报报道的这段材料中，我们得到的“怎样爱国”的答案肯定不仅仅是“吃肯德基，必胜客就记得索要发票”，事实上，消费者在正规营业单位消费都应该记得索要发票，因为，不论是消费者，还是商家，作为纳税人或纳税单位，为国家宏观调控和运转维护足够的税务资金是我们的义务，更何况，税最终仍是用在纳税人的身上，索要发票是消费者维护自己权益重要途径，依法纳税也是爱国的方式。

中学生爱国主义教育征文篇四

一位名人说过，“爱国心是人类最高的道德”。古往今来，人们可以用无数故事证明这人类“最高的道德”的崇高。令人感动的不是这种“道德”的结果，而是这样的“道德”往往蕴藏于普通人的心灵、勃发于国家民族的特殊时机。在这个春天，面对纷纷扰扰的世界，亿万中国人民表达爱国主义的澎湃激情，让我们又一次为这样的道德而震撼。

为了民族尊严、民族利益，表达人民的意志，这种“民气”非常可贵。但要使它发挥作用，要让这种“人类最高的道德”转化为一种推动社会进步的力量，我们还必须让“爱国心”落在实处，让“民气”转化为民智、民力，使它为国家富强、人民幸福发挥真正的作用。也就是说，要有爱国的激情，还要有大国理性。

热情与理性并不矛盾。在法律的框架下，在道德的范畴内，以国家和民族的核心利益为着眼点，合法有序地表达，就是理性。这种“理性”反映了一种履行公民责任的担当。作为个人，我们有表达爱国热情的权利;作为公民，我们有以大局为重、理性爱国的责任。这种“理性”也体现了一种以国家利益为重的眼界：只有以国家利益作为根本，我们的爱国之心，才能起到实实在在的作用。

爱国主义不是抽象的，它是具体和务实的，是和中华民族与国家的根本利益紧紧联系在一起的。在当今形势下，中国的核心利益和根本利益就是繁荣和统一，是发展中国，让中国变得更加强大。

【中学生爱国主义教育征文】