《桥》续写

《桥》续写

老支书走后的几天里，村子天天沉浸在悲痛中，人们没有力气再支撑下去......欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!

篇一：《桥》续写

虽然儿子和老头子都死了，但老太太知道他们俩在一个地方，心中多了些许安慰。

没过多久，小日本就打来了这个不堪一击的小村庄，老太太被说什么也不愿意和别人一起逃命去，她说：不管怎么样！我一定要留在这儿！还在老头和儿子的墓前建起了小木屋，守在了那里。

过了几天，正如老太太所料，小日本在这幽静的山区里发现了老太太。

那是一个晚上。小日本粗暴的踹开小木屋的门，拿着枪顶着正在睡觉的老太太的头，用生硬的中文说：起来，快点起来。

老太太被惊醒了，她用愤愤的眼神盯着小日本，小日本踢了他一脚：快说，解放军在哪里？只要你说了，皇军会给你大大的赏赐的，但如果你不说小日本冷笑了一声，把枪逼得更近了！

老太太被小日本押了出去，老太太想：自己不如一死了之，好跟他们团圆。但这个念头一闪而过，自己这几个月为什么不自求死路呢？还不是因为想看见小日本被赶出中国的土地吗？

老太太趁小日本不注意，跑进了树林里，但毕竟体力不支，老人最终还是倒下了。

过了三年，一个老太太被人搀扶着，他来祭奠三个人，她祖母她祖父她伯伯。

篇二：《桥》续写

五天以后，洪水退了，人们陆续回到村里。回想起老支书为了大家而牺牲了自己和儿子，不由得落下了热泪。

老支书走后的几天里，村子天天沉浸在悲痛中，人们没有力气再支撑下去，因为他们失去了唯一的精神支柱——老支书。大家不约而同地每天陪着老支书的妻子——老奶奶到村头祭奠。今天已经是第六天了，全村人又聚在村头，诉说着对老支书的怀念。这时，一个小伙子站起来，对大家说：“乡亲们，我们不能再这样下去了，老支书一定希望我们全村人民都能快乐地生活，我们应该重新振作起来，为了老支书，更为了我们自己，我们要团结一致，好好活下去……”

村民们听了这番话，沉默了一会儿，重新振奋起来，纷纷称赞。村民们又开始种地，劳作，互相关照、帮助。洪水过后的损失又补回来了，一亩亩田又重新充满生机，在村民们心中，那位小伙子就是老支书的影子。

小伙子被村民们推举为新的党支部书记，老奶奶成为监督员。

这位新任的党支部书记，像老支书一样，一心一意带着村民走上小康。但人们都没有忘记老支书，每年山洪爆发的那个纪念日，新任党支部书记都要带上鲜花和每天收获的粮食去祭奠老支书，让老支书能放心，知道村民们的日子过得很好！

篇三：《桥》续写

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她的丈夫和的儿子。

老太太在桥旁边痛哭起来，她责怪她的丈夫没有让儿子先过河，责怪丈夫先让村民过河。可老太太再想想，如果丈夫让儿子先过河村民就乱套，想到这，老太太把想要说的话咽了回去，自己在心里默默埋怨。

老太太大声喊道：“老天爷！你怎么对我这么不公！我这辈子欠了你什么啊！你怎么把我们家的顶梁柱都带走了啊！你让我还咋活！”

村民也纷纷流下了眼泪，他们是为了救我们才死了。

从这以后，村民经常给老太太送米、面，还经常照顾她。

老太太的心里也不在悲伤了。

篇四：《桥》续写

第二天，父亲把正准备上学去的儿子叫住了，他把一封信和一幅画交给了儿子，让儿子带给老师。儿子有点兴奋地问父亲：“爸爸，谁是正确的呢？”父亲笑而不答。

到了学校，孩子把画和信交给了老师。老师接过画和信，一抹鲜艳的色彩吸引了她的注意力。她一看，原来是一幅画，画中是日出的情景，那太阳正冲破云层爬上天空呢！太阳那鲜红的影子倒映在波光粼粼的.海面上。看了这幅画，老师心底里浮起一句话：“这日出的情景可真美呀！”她又打开信封，看了信的内容，老师心里闪过一个念头：难道真的是我错了吗？

晚上回到家，老师不停地思索着，最后，她决定让同学们来做一个判断。第二天，老师来到学校，她让同学们再次用“活泼”造句。同学们有的说“妹妹很活泼”，有的说“我们很活泼”，有的又说“小动物很活泼”，可唯独没人说阳光很活泼。这时，孩子有点迟疑地站了起来，说：“阳光很活泼。”老师并没有说话，只等着同学们做出评判。同学中立马有人反对：“不对不对，这个句子是一个病句，老师那天才说了的！”“就是，就是！”这时，老师把那幅画挂了出来，全班立刻惊呼：“好美呀！”孩子坐在那里，脸上微显兴奋。老师接着问：“阳光活泼吗？”全班寂默，同学们都不清楚了。老师又说：“那这个周末，我们一起去海边用自己的眼睛来亲眼证实一下吧！”

星期六，老师带领同学们去大海边看日出。同学们议论纷纷，觉得老师一贯都不会带领他们出游，今天很不寻常。来到海边，只见东边微微发红，像一道红边镶嵌在天边。接着，太阳露出了半个头，金灿灿的太阳光一闪一闪，然后整个太阳从海平面出跃了出来，冲破云层，挂在天际，那太阳光也跟着起伏荡漾，蹦蹦跳跳，好像一个顽皮的小孩子，好像五线谱，又好像风吹杨柳……这时，有同学惊叹：“阳光真的很活泼！”“对呀！”“就是！”一直背向同学的老师突然转过身来，把孩子交到跟前，郑重其事地说：“孩子，对不起，我以前错怪你了，你是对的。”说完，她又转过身来，面对同学们，“同学们，世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像你们的一颗童心呀！”老师笑了，同学们笑了，孩子也笑了，那阳光更活泼，更灿烂，更美丽了……

【《桥》续写】