我佩服的老师作文
我佩服的老师作文
导语:一般人偶尔做一次好事,但他能坚持常年为大家服务,所以,我真的很敬佩他,我也要向他学习那种为人们服务的精神,我更要让别人佩服我!下面是我佩服的老师作文,欢迎阅读!
我佩服的老师(一)我最佩服我的语文老师——陈丽老师了。你要远远望见她就知道她气质高雅、知识渊博、精明干练。陈老师还多才多艺吹拉弹唱样样精通。
她严肃认真,批改作业一丝不苟,少一个笔画,少一个标点一眼就能看出来。有一次,老师听写完古诗要检查发现有一个同学没有加“句号”又让他补写。看我们老师多认真。
她虽然严肃认真,可她也很温柔,比如有一次老师见有两个同学在吵架,过去问清了原因,原来是大同学错了。老师只是轻声细语地说:“你这么大个子欺负一个小同学,你羞愧不羞愧,快说对不起。”老师又对受气的小同学说:“没事了,不哭,咱都是小男子汉了,对不对?”小同学立刻停止了哭声。老师又让他们握握手,成了好朋友。看我们老师多温柔。
说老师吹拉弹唱都精通也不是吹牛。每一次上音乐课老师都叫我们唱歌,认音符。还有升国旗的鼓号队也教过。
老师的板书也特漂亮。横排、竖排都很直,每个字都是那么清秀、漂亮,每次班里搞活动老师写的艺术字都让家长和同学赞不绝口。十分佩服。
老师的口才最好了,我感觉真的到了出口成章的地步,原本我的作文都是这抄一句,那抄一句拼成的,现在听老师讲话多了,每次写作文时,老师说过的那些好词好句就会出现在我的脑海里,一篇好作文就毫不费力地出来了。你要是听我们的语文老师讲几次话,你的作文就能升几级。
我佩服我的语文老师,因为她多才多艺,因为她严肃认真,因为她温柔善良,我的语文老师太完美了,集合了所有老师的优点,挑不出一个缺点。我真佩服我的语文老师,我能不夸她吗?
我佩服的老师(二)如果有人问我,你佩服哪个老师,我毫无犹豫地回答 :“目前, 在所有教过我的老师中,我最佩服的老师是---- 我的数学老师”。
数学老师姓石,叫 明生, 是一个男老师。他的个子不高,大概一米六左右,国字脸、箭锋眉 。眉毛下是一双 炯炯有神的眼 睛。
尽管石老师不善于打扮,但石老师那朴素大方的穿着,和和颜善目的表情, 总给我们一中美的感觉;尽管石老师长的不高,但他在我们的 心目中是很帅的。他对学生的态度和对工作的热情是我们榜样的源泉。我们佩服他。
我佩服石老师, 他对学生的态度就想春天的温暖。他不象有的老师那样用一双变色的眼镜对待他的学生,有的老师对待优秀学生热情, 对待后进生冷淡。他对同学却一视同仁。我因考不上 XX中学,而被转入这所学校体育特长班。第一天报名时,他接待了我。他不是先问我的考试分数,而是先问 住在 那里,为什么要转学,有什么爱好。然后肯定我的行为,并说“一个人成绩差并不可怕,怕的是那个人没有自信。”我想:“我 成绩 这么差,老师都能接受,看来,不努力是不行的了,我要发奋学习,才对得住看得起我的老师”。那段时间,我遵守纪,努力学习,认真做作业,成绩好象有 所上升。然而,进校后不久,老毛病又犯了,上课注意力不集中,下课只贪玩,作业敷衍,考试成绩一落千丈。老师看在眼里,气在心头 但老师对 我没有发一丝脾气。老师把我叫到他的办公室,给我查缺补陋。由于他和蔼可亲,我也主动和他接触,不会的题变主动地去问他,不久,我 对数学 似乎感觉有规可行,我的数学成绩也随之好起来。我想 如果老师们都想石老师一样,对学生如春天般温暖,耐心细致的开道和坚持不谢的对学生 尽心尽力的帮助。那么 ,绝大部分同学特别是后进生的思想和学习成绩有所变化。
我佩服石老师, 是他对工作的热情。举个简单的例子:昨天的考试卷子,他今天解出来了,而且今天就马上讲,很及时的`。试想,他上那么多班级的课,卷子那么多,且全批全改,一般的老师是做不到的。我真不知道他从那里来那么多的劲头。如果不是对学生的爱和对工作的满仓热情,是不会有这个结果的。
我佩服石老师,他对课堂的驾驭本领,和对教材的处理本事。教材中, 那些该重点讲,那些略讲,那些不该讲,让学生自学,把握得很有分 对于那些是关键,那些是考点,他讲不断地以作业或者测验的形式让我们多练。
我佩服石老师,他上课容易懂,还容易记。例如:(讲等差数列)1+2+3+4+5+----+100==?
他先让 我们看规,然后,拿1+100,2+99,3+98, ------,问共有多少个101 ,学生答50个,于是得出:50*101==5050。然后他又举一反三:
1+99、2+98、3+97、---55+45、公有多少个100?学生答50 个,其中有一个数50,这样1+2+3+----+100==50*100+50。再出2+4+6+8+10==?
我们按照此方法,我们容易推出。2+4+6+8+10===2+8+4+6+10==3*10;2+4+ 6+8+10==2+10+4+8+6==12*2+6==30。按这一理解,于是,我们产生了学习欲望:自己给自己出题:2+4+6+8+10+----100=?,我们很容易得到答案。
我佩服石老师 他上课善于设置问题,善于总结,教学 有趣味。如:对于1+2+3+4+-----+100==? ,2+4+6+8+----100=?,为了让 学生 不至于满足,他又出了1+3+5+7+9+11=,我们按1+11+9+3+5+7==3*12==36。这时,我们兴趣来了,我们又算1+2+3+4+5+6==? ,当然 答案 很快出来了。然而,对于1+3+4+5+7+8+9+12+16+20==? ,我们茫然了,老师启发我们 :1+3+4+5+7+8+9+12+16+20==(1+3+5+7+9)+ (4+8+12+16+20)是两个数列之和,经过老师这么一点,我们也就会了。
我佩服是老师,他知识丰富。在我们的数学课里,他要不要给我们讲一些历史故事,让我们懂得一些成功的经验和一些失败的教训。有时,又穿 插一些 哲学,对我们进行人生观教育,这种结合实际的教育,是我们懂得了是非,美丑。一般来说,数学老师都不太注重书法,然而,老师的粉笔字 和钢笔字写得很漂亮,据说,石老师的毛笔字也漂亮呢?
老师上课,经常讲普通话,他的教学语言,柔中有刚,轻重缓急,抑扬顿挫,有时象瀑布上的流水,和河边的潺潺流水,有时象泉水 的叮当响,
活象少数民族的山歌和 水歌。更象侗族的牛腿琴中的情歌 。
听石老师的课,简直是一种美的享受,我佩服石老师。石老师最美,石老师最帅。
我佩服的老师(三)在幼儿园的时候,我最讨厌画画, 正是由于钱老师对我专心地教导,使我慢慢喜欢上了美术。
一次,美术课又和往常一样开始上课了。我还是非常讨厌。“真烦!不就是一横一竖画一个东西吗?没劲!” 钱老师好像看出了我的心思,就拿出了几张她画的卡通人物给我看。我天生就是个卡通迷,对卡通情有独钟。这下,我一下子就对这些卡通画产生了浓厚的兴趣。只见这些卡通画在钱老师的笔下,惟妙惟肖,与卡通片里的几乎是一模一样。我看得几乎入了迷,恍如身临其境。钱老师借此机会,对我说:“这就是美术。一般的动画片都是由一张张美术作品串联起来的。你既然喜欢看动画片,为什么不能喜欢美术呢……?”钱老师的这段意味深长的话,似乎激活了我的“美术细胞”,使我从一个对美术“极端”讨厌的人,渐渐地喜欢上了美术。钱老师对我谆谆的教导,我仍记忆犹新。
还有一回,我在幼儿园的一个中等大小的小沙滩里,用班级里的玩具玩沙子时, 不小心把那个玩具给弄丢了,我急得不知所措,心里想:“这下完了!被钱老师发现以后,一定会被‘狂暴’地批评一顿,世界末日将要来临了!”可是出人预料的是:钱老师非但没批评我,还安慰了我,让我别着急。
这,就是我最佩服的老师――钱老师。
【我佩服的老师作文】