描写初中生活的作文

描写初中生活的作文（精选）

初中是一个快乐的阶段，没有烦恼；没有忧愁，更没有父母的唠叨。以下是小编整理的描写初中生活的作文，欢迎参考阅读!

篇一：我的中学生活乐趣

回首以前，当我还是一名小学生的时候，无忧无虑，总是那么快乐！那么幸福！但好似，当我踏上中学的旅途时，我便明白了：中学很枯燥，但幸福、快乐是自己争取来的！

童年里的童真、烂漫，一眨眼都过去了，迎接我们的是一个新的世界，新的起点，新的生活！在小学生的眼中，快乐便是玩耍，但在中学生的眼里，我认为，快乐便是知识和课堂。

融入在知识的海洋中，我是一只翱翔的小鸟，无穷无尽地吸取着知识。当我们学到知识时，那种喜悦的心情便是快乐，学习上的快乐！我们的世界不再枯燥，不再乏味，一切都是快乐的，因为有了知识而快乐着！

快乐是什么？现在我们要从学习中寻找乐趣，在学习中快乐地飞翔！这种快乐可以伴随你一生一世，让你在学习的旅途中不再寂寞，不再孤独。而是永远快乐、幸福！

快乐是多样性的，快乐也是我们自己的。我每周末回家后，都会查找一些资料，自己预习一下即将学到的内容。再到学校后，当你在课堂上屡次发言时，你便会觉得，学习真的很有乐趣！

在知识的海洋中去寻找乐趣吧！中学的生活乐趣在知识中，而不是在玩耍中产生！生活中有很多广告词，作者将他们一个个描绘的栩栩如生！这就是文字的艺术！知识的艺术！语文学习中的乐趣！

我们的中学生活虽然是枯燥的，但我们的生活却充满了快乐，让我们一起去寻找快乐！寻找知识中无穷无尽的乐趣吧！

篇二：快乐的初中生活

我刚来初中时，心里感到很害怕，到处都是陌生的，我很害怕，我害怕我会失败。

当我走进教室，不知是怎么了，刚刚的害怕突然消失了，我刚进来时，老师和同学们都热心地和我打招呼，老师给我安排座位，大家都来帮我搬桌子、凳子，还有一些同学来帮我拿书包，其中还有一位同学开玩笑地说：“这么重，我看你这小样还不得被压成肉饼呀！”听了之后大家都笑了，我也笑了。

然后我们开始上课，老师正在讲课时一个调皮的同学做了一个鬼脸，正好老师一下子回过头来，那个同学的脸刷的红了，和猴子的屁股一样红。我们都以为老师会狠狠地说他一顿，但我们都想错了，老师把手放到他的头上，说：“在以后不要这样了。”。下课后老师有领着我们一起到操场上玩耍。

老师领着我们一起去捉蝴蝶，同学们有的再跑，有的在跳，有的在扑，有的在扣。真是千姿百态呀！突然有一个同学大声尖叫：“我抓着一只啦！快来看呀。”我们所有人都朝那个同学跑过去，他轻轻的把大拇指，我们大家都把眼睛凑过去，一只蝴蝶在他的手里挣扎着。

大家在一起、在同一个屋檐下学习，我们大家就像一家人，虽然有时会闹点小矛盾，但在老师和同学的帮助、劝解下大家又和往常一样，友好相处了。

这就是我们的第二个家，这个家是我们不可缺少的一部分。

篇三：快乐的初中生活

还记得初中的时候，我们那时星期一到星期五只要没下雨就要做早操，而且还要有学生干部去评分！我的好朋友就是其中一名干部，每当她去打木金他们班的分的时候，我就会主动去帮她打，其实我的目的很简单，只是想偷偷看看木金而已！我去他们班打分的时候，总会故意从他身边走过，故意逗他一下！还记得有一次他们班有个同学在做完操之后，看到我们和我们打过招呼之后，一跳结果跳在了钉板上，虽然那个同学很可怜，但是我和木金却笑得肚子都疼了！

在这之前，也就是还没和他在一起之前，我们每次做完操总会不期而遇，我们总遥遥相望……不过快乐也就如此简单，只要看到对方一个简单的表情，心也会不由在自主得颤动一下！或许感动往往就如此的亲切吧！

那时候，我的同桌总是男生，而且我比较爱和男生打闹，所以常常闹出绯闻，常常让木金吃醋！不过他吃醋的样子蛮可爱的，至少我知道他很在乎我……

我们在一起之后，总是每天一起吃早餐，一起上学，一起放学，一起做作业一起……自从在一起之后，我们几乎没有分开过，所以我们总是成双成对的出现在人群之中，自然也成了同学眼中的焦点咯。不过当同学问我“我刚刚看到田坝里两个身影，不用说准是你家小两口。”我总会笑得牙齿都合不拢，然后回答道“羡慕吧！”

篇四：初中生活的乐趣

告别了小学生活，我已经进入了中学七年级。初中的生活紧张、充实、快乐。

初中增加了好几门功课，虽然十分紧张，但十分有趣。语文课上，老师用渊博的知识讲解课文内容，引导我们阅读和欣赏世界名著；数学课上，老师为我们解答各种各样的数学难题，同学们个个积极开动脑筋，扩大知识面；英语课上，老师用英语给我们讲幽默的外国笑话，同学们不时发出开怀的笑声。我们既学到了知识，还陶冶了情操。

体育课上，内容丰富多彩，同学们个个生龙活虎。有的跑步，有的踢球，有的打乒乓。体育锻炼了我们强壮的身体，坚强的毅力。

进入初中后，我最大的收获就是学会了独立生活。从过去样样都依赖大人，到现在能洗衣服、洗鞋子，一切自理的东西都学会了。记得第一次在宿舍里洗衣服，怎么也洗不干净，生活老师看见了，就过来帮我洗，还耐心地给我讲洗衣服的要领。慢慢地，我已经学会了自己照顾自己。从中也体会到了大人的辛苦，对我们的关心和爱护。在宿舍里，同学之间相互关心，互帮互助，整个宿舍打扫得窗明几净，被子叠得整整齐齐，经过大家的努力，被评为“文明宿舍”，我们都十分开心，体会到只要努力，就会有成果。

几个月的生活使我学会了许多，觉得自己长大了。

篇五：快乐的初中生活

回首渐行渐远的学生时期，小学阶段已淡忘，高中阶段有压力，初中几年是一段快乐的时光。

就学习而言，和现在的初中生比，我们太幸福了。

学习负担轻，没有各种各样的教学参考书、辅导资料。学校作业和家庭作业都少，且作的多是课本上的题，很容易，很快就能作完。下午早早就放了学，没晚自习，晚上睡觉也早，绝不会因作业多而熬至半夜。

当年，虽然我们用于学习的时间少，但我觉得我们仍然学得很好。初中的数学公式、几何定理我烂熟于心，至今仍然记得清清楚楚。

作业少，有的是大把的课余时间。学校图书馆对学生开放，那段时间，我借阅了不少书。

当时初中毕业有多种选择，上高中好，上中专也不错，学习差的同学可以上技校。学校和个人都没有升学压力。

十几岁的孩子，花季少年，纯真无邪。大家在一起，嘻嘻哈哈，吵吵闹闹。有时也闹矛盾，吵架。那也只是孩子斗气，没有算计，不用提防。

那年月，已讲阶级出身，班上家庭有“问题”的同学不是很少。但老师对学生比较爱护，学校氛围宽松，没有歧视，不会被整。

用八个字概括初中生活：学习轻松，精神愉快！

几十年过去了，我也离开那座城市多年，初中同学早已断了联系。但我依然怀念轻松愉快的初中生活，怀念可爱的初中同学和可敬的初中老师。

篇六：快乐的初中生活

转眼间，我就从小学升入初中。在初中里，我的生活乐趣也有所改变。

升入初中，我愈发喜欢起作文来。初中的作文题目多样化，题材广泛，使我接触到了很多新的写作技巧，更激发起我对作文的喜爱。星期天的空闲时间，我总喜欢坐在电脑前，手指轻巧地敲击键盘，屏幕上便出现一行行生动的文字，字里行间充满了欢乐。从此，写作成了我的生活乐趣，利用它来倾诉我对生活的热爱，利用它来发泄我心中的委屈……文字成了我减压的方式，成了我的朋友，也成了我中学生活中的乐趣。

生活乐趣中，读书也是必不可少的。空闲时，打开一本好书，房间里顿时弥漫起浓浓的书香，令人回味无穷；翻开一本好书，温故而知新，心里荡漾起无穷的回味……在冬日，坐在窗前书桌旁，沐浴着冬日的阳光，慵懒地翻着书，陶醉在书中紧张的境界里，心随着故事的发展而起伏不定。这难道不是一种极好的生活乐趣吗？

课间时光里，与朋友交谈一下也不是件坏事。这种乐趣令人感到温暖。如果遇到伤心、难过的事情了，就找朋友倾诉一下，让烦恼抛之脑后；遇到一些高兴的事和生活中一些好玩的事就给朋友分享，让快乐乘以2，这不也是一种生活乐趣吗？不过，这种乐趣可以传染。我乐于和朋友交谈，并也把它当做生活乐趣，原因就在此。这种乐趣充满着青春期特有的生机和活力，也使我的中学生活更加丰富多彩，更加美丽！

各种生活乐趣使我的课余生活更加美好，也令我充满了对未来的希望。这就是我的中学生活乐趣，与小学生活乐趣不同的是，它多了一种中学生的朝气和活力，也多了一份畅想和希望。正是它，令我的生活中少了些烦恼，多了份快乐与无畏！

这就是我的中学生活乐趣！

篇七：快乐的初中生活

初中生活，宛如缕缕青烟，炊烟袅袅；初中生活，宛如朵朵鲜花，娇艳动人；初中生活，宛如滴滴细雨，连绵不断。初中生活，紧张而又有序，充裕的时间，却会带给你无限的挑战，让你自己发崛其中的奥妙，自己体会其中的意义。你投降，你堕落，前途将一片漆黑；反之，你拼搏，你进取，明亮的曙光将永远照射着你。这就是我所拥有的初中生活，夹杂着烦恼、甜蜜与惆怅。

我的母亲也是我就读学校的教师，儿时的我甚是顽皮，因此代课老师们对我特严厉，细想一下，可能在我们班里，我挨的巴掌是最多的了，记的第一次遭到巴掌是一节自习课上，后面的同学讲笑话，当我们正笑的人仰马翻、前仰后合之时，我无意间看见了一张严肃而带着怒气的脸庞出现在门口，我的心“唰”的一下就凉了。脸上的笑容马上消失，我感觉到老师肯定会拿我开刀。不出所料，老师把我叫出了教室。“啪，啪，啪”三记耳光重重的打在脸上，声音久久的回响在走廊中，老师说：“做为教工子弟，带头捣乱，让你妈领回去吧”。矜持了一会儿，老师说：“进去吧”，于是带着烙着手印的脸低着头回到了教室。可我知道，老师一定会和我妈说，回去还待吃训饼。回家后妈妈并没有教训我，后来我才知道，老师根本就没和我妈说，这也许是老师给我一次改过的机会吧。可我总觉得，做为教工子弟是最吃亏的，因为每次我们几个捣蛋鬼犯错误后，我总是比别人挨的巴掌多。唉！其实都是恨铁不成钢啊。

尽管老师们对我都很严厉，可我还是不争气，什么也不会，只顾贪玩，不顾学习，作业做不下时就抄别人的，记的有一次，英语老师让同学们写的一篇英文短文， 主要是介绍自己以及家人的情况。这次可把我难住了，对英语一窍不通的我只好选择了抄他人的作业，总以为抄完了事。可是自习课上老师把我叫到办公室，问我叫什么名字，我说叫赵志锋，老师说：“不是吧，你抄本上好象不是叫这个名字”，边说边翻开我的英语抄本，指着一句话“My name is su yang”问我，“你不是叫苏阳（班长）吗？”问的我目瞪口呆。现在想起来还真是可笑。

到了初三那年，我的学习更是糟糕的不成样了，什么都不会，因此母亲让我留级，九月份开学，在同学的嘲笑与老师的指责中极不情愿地插入了新的班级。开始了新的初三生活。

我的性格较外向，也好交友，没几天就在班里活跃起来了，初三的时间比较紧，看见别的同学都在紧张的学习中，我也好象渐渐地懂得了自觉地学习，可那是一段非常时期，作业多，考试多，有时回家还要做好几份卷子。我底子差，一时间又适应不了，就加入“晨抄”队伍的行列中了，因为当天完不成作业的同学第二天在上课前必须完成，因此我们便成了每天早上来“赶功”的同学。慢慢的把晨读也就演变成了“晨抄”。

初三的学生课间操都要去操场做操，在学校与操场中间有一条小巷，可说是小吃一条巷，有卖小食品的、蜜蜂糖的、糖葫芦的、丝棍棍的、凉皮、碗秃的、麻花、饼子的，简直是应有尽有。每到课间操时，巷子里是人山人海，跟赶集一样，同学们有请客吃碗秃的，有请吃泡泡糖的，还有三四个相跟着混小食品的。拥挤的好是热闹。有一次，全班六十来了学生熙熙攘攘只有三十几个人去做操，班主任大发雷霆，让那天没去做操的同学全部站起来说说原因。可是谁敢坦白交代啊，于是没去做操的同学就变成了个个“病魔缠身”，有说胃疼的， 有说手痛的，有说感冒不舒服的，有说脚痛的……最后一个同学由于大家几乎都把各种“病症”说得差不多了，一时不知所措的站在那里，班主任问他：“你是不是想说你屁股痛？”全班大笑。

时间过的飞快，转眼便是中考了，现在还记的最后一次摸底考试后，老师叮嘱我们说：“中考不要紧张，老师祝你取得好成绩。”就这样度过了我四年的初中生活。

想想过去，看看现在，终于明白了，明白了老师对我深沉的爱，就像父亲对待自己的儿子一样，他们爱的深沉，爱的含蓄，爱的严厉。使我体会到：把我从巴掌下打出来的都是师恩。

再想想那些荒唐的、搞笑的、忧郁的、飞扬的、愤怒的、喜悦的、无比快乐的时光，已一去不返，那种放肆的幸福，我想以后也不会再有了。但我会用心记住每个人的样子，记得那青春的容颜，记住那儿时的天真与无知，记住恩师的教导与期望。因为那里有我生命中最美好的回忆和永恒的怀念。

篇八：快乐的初中生活

时间不等人，不管你是否准备好，它就这样来了，我的中学生活就这样开始了。

从下飞机到赶去学校，只有短短的一小时，这使我有一种从一个梦境飞到另一个梦境的感觉。来到实验北校，一切的一切都像在梦中一样，梦幻的校园，梦幻的班级，梦幻般的老师和同学。但这些都不是梦，是摆在眼前的事实，我心中有一种莫名的恐慌，不知道该如何面对这一切的一切。

和同学们一起回到寝室，我更加茫然了，受过了严格的军训的他们飞快地打理一切内务，我呆呆地望着他们忙碌的身影，觉得十分不适应，尽管那天晚上他们都热心地帮助我。我开始对我自己，对这个学校失去了把握，恐惧的心理占据了一切。

第二天早上，我被嘈杂的声音惊醒，但我感到我的身体像被灌了铅一样动弹不得，最后我挣扎着爬了起来，开始叠被、铺被、整理床铺。与其说这些事是我自己做的，倒不如说都是同学们帮我做的。因为那时我每挪动一步都无比的艰难。我开始冒冷汗，我感到无比的痛苦，除了身体的不适之外，还有内心深处对中学生活的无比恐惧。

因为时差的缘故，我整天都在努力不让自己倒下。但到了晚饭以后，我的上下眼皮开始打架，我努力地用手扒在上下眼皮上，但是没有用，过了一会儿，我终于无法与身体抗衡了，平生第一次在课上睡着了。这一觉过后，我感到体力和精力恢复了不少，我实在是太累、太疲劳了。

恢复了一部分体力之后，我感到无比的轻松，同时我的觉悟也增长了，我与其害怕，倒不如勇敢地面对现实，勇敢地交朋友，勇敢地认识新同学，勇敢地举手发言，我豁然开朗。

晚上，回到寝室，我就开始行动，主动问室友关于内务方面的事情。第二天早上，我开始打理自己，主动向同学问好，在课堂上主动举手发言，和同学一起进餐，一起玩耍，我第一次感到中学生活的充实与欢乐，我逐渐融入到这个集体，真正成为其中的一员，积极参与各项活动。

我在这次转变中，蜕变了，成长了。要知道想适应一个新的环境，融入一个新的集体，就要勇敢地改变自己，我的"中学生活才刚刚开始，但我的收获已经不少了。

篇九：快乐的初中生活

度过了平淡的童年时期，离开了囚笼似的小学校园，按学区我进了附近的14中学开始了我的初中生活。

因为即将进入一个新的环境，对未来报有幻想的我认为换了新的环境一定会脱离痛苦，从展自我。因此仿佛还能清楚的感受到得刚入学时的那种复杂心情。

小六的暑假过的空前的愉快，把毕业前留的暑假作业当成了废纸，彻底结束了班主任对我们的管制，这个时候的我们是无学校状态，即不归小学管也不归中学管，暑假生活过的非常放荡。

第一次中学招集日，学校把新生安排在操场上开会，标志着初中生活的开始，接下来是分班，原来的校友能分到同一个班级应该在5 ，6人左右。好希望能和那些自认为关系不错的同学分到一个班啊。事实是我所在班级里有原来的小学同班同学三人，校友5人，和这些人原来的关系既不密切，又不显得疏远。我所在的班级是所谓的快班，是经过入学时的一次考试排的名次而分的，取考试的前一百名作为入快班的标准，平均分成两个班，排名1，3，5的分在六班，2，4 ，6的分在7班，我的入学考试名词是学年52名。因此分在了七班，那时候自己觉得很有意思，在小学一到6年里，我们从来没分过班，而且自己一直在一班，认为排在最前面的班级是最好的班级，这回却在年级的最后一个班级，心里觉得初中就是和小学不一样，因此这种新奇的感觉替代了我以前厌学的心态。认为初中生活一定是美好的。

初中和小学制度不一样的是：班主任不是交两科，而是只交一科。有的教数学，有的教英语，有的教语文，我真希望自己的班主任是交数学的，最不希望自己的班主任是教语文的，这样在我不爱学的科目上，可以放松一些，对付不是班主任的老师要安全多了。可是很不幸，偏偏我的班主任就是个教语文的，而且一直教到初中结束就没换过，她是一个严厉的老师，也好打人，样子很凶，同学都怕她，因为是好班，同学相对乖一些，她管起来也得心应手。

我的座位因为扫除没来被派到了靠墙的最后一位，我的个子中等，在我前坐的却是班级里个子最高的，当时就有1米75多，在后排的也有几位和我一样的中等个，都因为扫除没来分到了一起，由于前面的大个们能挡住老师的视线，我们经常在课上窃窃私语。

记得一次上语文课，讲的是背影，我在后面也不得劲，呆的没意思了，拿着比画他的的背影。

这个人长相很有意思，呆呆的样子，看上去好象总没精神，大家就把他当作傻大个的典型。倒不是哧笑他的意思，就是觉得那股劲挺招笑的，画好了他的背影，我不经意的被老师发现了，老师点名让我回答《背影》的作者是谁，我想了半天也想不出是谁，正好这时候的私语声大了起来，一个人喊姜景玉 这个名字，因为开学才没几天，对同学名字还不熟悉的情况下，我以为喊话的那个同学是给我提醒呢，我毫不犹豫的就使被喊的姜景玉成了背影的作者。弄的老师都差点笑声来。全班同学笑成。老师向我走来，看了我的杰作——大个的背景画以后说，你还挺会画的，以后黑板报的美术部分你就画吧。从此，我就成了班级的笑料，我感觉他们的笑不是嘲笑，而是很友好的。

我是班级里年龄最小的，有时候故意使自己油滑一点来博得他们的关注，有的同学也爱逗我，我也没有觉得什么不好的。这样的行为并没有使我与他们建立真正的朋友关系。这大概是我很封闭的内项性格原因吧，就连一个月后的班主任婚礼我都没去参加，我害怕社交，那天全班同学只有我没去，现在回忆起来都觉得是遗憾的。

回过头说我的同学关系，我把那时班级的男生分为三类，第一类是 学习好的，下课以后这些人在操场上一起打打沙包，踢毽子。他们从来不和第二类——学习不好的那一群人在一起玩，那些同学下课以后不是疯闹，就是故意的挑起一些事端取乐，他们在初二以后抽烟，打架，要钱的事没少做。他们的生活是很潇洒的，放假就是他们的天堂，就连作业也可以让老实的同学帮他们写。还好，他们不认为我是他们欺负的对象。第三类就是那些不合群的同学了，他们没有朋友，很孤立的自己活动，要么在角落里看书，要么就是在教室里不出去，没有人愿意和他们在一起，这样的人并不多，少数的几个。我就是这类人中的一员，我由于体育不好，不喜欢团体运动，尤其是球类。更不会去到一些娱乐场所。一放假就是在家一呆，同学家一个我都没去过。因此和谁也不会建立亲密的朋友关系。但是很中立，没有和谁发生过不愉快。不像小学那样有人欺负你。这点可能归结于我的那次笑料吧，在初中三年里，在学习上的笑话我是出尽了，笑话出的我都觉得可爱，这并不代表我是一个外项活泼的人。

篇十：快乐的初中生活

每个人的一生中都会有一些自己难以忘怀的事或人或经历，而这些事物可以让人随时想起来都会有或悲或喜的情绪出现。而在我的内心深处有一段三年的经历，会使我终身难忘，也让我终身受益。

我所说三年的经历指的就是我的初中生活。

从小学步入初中，抱着满腔的热情与欣喜来到了一个陌生的学校。

初入中学什么对我来说都是新鲜的，学校、同学、老师，对于我都是陌生的。第一个任务就是要军训，真是一件极其痛苦的事情啊，更可气的是我们班的语文老师竟然让我们每天写日记，上小学最头疼的就是写作文了，这真是一种无形中的折磨啊。初一的生活平淡无奇，老师同学相处的都很愉快。

初二开始我们就分班了，所有在学年排名前五十的被分到了一个班级，而我也是其中的一分子。这时候我就开始觉得有压力了，原来没分班之前我在全班是名列前茅，可现在我只是一个中等生。可是接触下来，并没有我想的那么糟糕，因为我们有两个非常可爱的班主任老师，我们虽然是学习好的班级，更是在各个方面都要在全校是最好的，那个时候我们班级的口号就是“奇迹是可以创造的”，因为我们每个人的心里都一直坚定着这样一份信念，我们也真的创造了一个又一个奇迹出来，学校的“运动会”上我们发挥出奇的好，得了学年的第一名；学习成绩的排名也是全区的第一；做过很多次成功的公开课。顿时，我们班级在全区都是小有名气，从而我们这个上进的集体也成为了大家的公敌。而也就是这样，我们共同面临过也共同经历过这么多困难，大家也就更加团结了。

我们每一节课前都会唱一首歌，每一节课都给老师留下了非常深刻的印象。这些歌都是数学老师在课间休息的时候教我们的，现在我还留着那些歌的名字及歌词。

初中三年我过的每一天都非常充实，没有让我感觉到一个初中生有的这样那样的压力，而我所感受到的全部是快乐。我深深记得我们曾经共同经历的每一件事、每一个坎坷，这对于我来说都是莫大的收获。偶尔还会想起我们一起唱过的歌……

哭过、笑过、共同走过……

【描写初中生活的作文（精选）】