5年级小学生作文雪景

5年级小学生作文雪景

冬天，大雪纷飞。人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个冰雪世界。下面小编带来的是5年级小学生作文雪景，希望对你有帮助。

5年级小学生作文雪景1

天阴沉沉的，太阳不知躲到哪里去了，持续了两天的“不见天日”，今天傍晚的时候“呼啦啦……”刺骨的寒风一阵紧似一阵，雪花终于从天空中纷纷飘落下来了。这是今年冬天的第一场雪。漫天的雪花多么像一只又一只的小蝴蝶呀！又像快乐的小小的精灵在飞舞。

整个世界白茫茫，但并没像夏天的雨那样将人们淋得湿漉漉的。不影响人们的出行，下班的大人们和放学的孩子们匆匆走在回家的路上，不需要打伞。一进家门将衣帽上的雪花一抖，两脚一跺，雪花震落在地，完事。

雪花将大世界净化了，空气也变得清新了。人们的心情也爽了。

早晨，大地、树木、房顶上都被厚厚的雪打扮起来，粉妆玉砌；地面上就像铺上了一层白色的雪绒毯子，真漂亮！

走出家门，踏在雪地上，发出“咯吱，咯吱”的声响，整个街道人们的铲雪声，扫雪声，快乐的嘻笑声不绝于耳，汽车的车速也慢了下来，“嘀嘀，嘀嘀”的喇叭声声，别有韵味，侧耳倾听各种声音交织在一起，真像是气势磅礴的交响乐。

我和几个小朋友来到学校在操场上一起玩起了堆雪人的游戏。我们先用手团成两个较大的雪球，然后把两个雪球慢慢滚成一大一小，再把小一点的雪球放在大一点的雪球上，初步形成了雪人的身体。我们将在他的身上试着塑造出奥运福娃“晶晶”的形象。如果成功，再塑造“贝贝”“欢欢”“迎迎”和“妮妮”，再次庆贺北京2008奥运成功！我们的干劲儿可足了，每个人都要露两手。我用我专门带来的工具刻画细腻的眼睛，勾勒出晶晶代表的国宝大熊猫的形象，然后用墨汁轻轻地涂上黑眼圈，和黑色的四肢。真是黑白分明。整个形象憨态可掬。

我们的大雪人福娃“晶晶”终于在我们的努力下塑造成功了。看着我们的雪雕作品我们可高兴了，个个眉开眼笑，裂开的嘴都合不拢了。因为在它身上融入了我们丰富的想像和快乐。

啊！大雪你给我们带来的.乐趣真多。

5年级小学生作文雪景2

正月十四，在我们还沉浸在节日的欢乐中时，“淅淅沥沥”的小雨从天而降。雨滴似乎增加了节日的气氛，大家的欢乐声随着雨的增大也渐渐变大变大……

晌午回家时，雨已经小了。

走在路上，那种诱人的感觉，似乎来自于漫步童话中，仿佛所有的行人都与我走在童话的小道上，然而一切又显得是那么清晰。“好想多停留一会儿！”我陶醉在童话般的美景中，“回家！”能咋办？只有照做。我和雨擦肩而过。

下午的脚步一迈进，雨就变成了比鹅毛还要大、比碧玉还要净、比云朵还要白的雪。

我站在阳台上，看着飘落的雪花，它的魅力深深地吸引着我。心里痒痒的，既为“瑞雪兆丰年”而兴奋，又为有了新的游戏场所而高兴。慌忙地收拾了东西，准备下去好好乐呵乐呵！“站住！看书去！”随着一声“吼叫”，我只能悻悻地走回去了看书了。本来还可以在阳台上看的，但因为控制不住的情绪，和雪也擦肩而过了。

听着窗外“呼呼”的风声，“嘻嘻哈哈”的喊叫声，就经不住抬头看看。可是却逃不了“法眼”，定会被捉个正着。

“雪呀！你怎么有那么大的魅力？你干吗要那么吸引我？……”疑问占满了整个下午，我的心思随着雪花飘呀飘呀，手中虽拿着最爱的书，但一个下午，也没有好好看一眼。

好不容易熬到了晚上，该睡觉了。借此机会，可得好好看看。

“呀嘿！还下着哩！”“干吗呢？”“是到睡觉的时间了，现在看看美丽的雪景，又没有耽误学习，还可以寻找灵感，写出棒棒的作文来，不好吗？”“住口！请闭上你甜甜的小嘴。睡觉！”千不好万不好，唯一的错就在这声尖叫。我又一次与吸引我的雪擦肩而过。

直至第二天中午，雪才渐渐停下来。

爸爸妈妈都出去了，家里只有我一个人。听说这么大的雪有三十年没有下过了。

门被锁得紧紧的，我就爬在窗台上看雪景。

远处大山、近处的房子和车，都被大雪包着，哪能分出什么是什么！只是一片白茫茫。但是，它却让我舍不得离开观看之地。为什么？

或许是因为雪可以滋润土地，清新空气吧！还有！雪的洁白，意味着美好的心灵；雪的纯净，代表了高尚的节操；雪的冰凉，反射出火红的热情……

注视着雪，我发现了它的魅力越来越大。而且，我也相信，它吸引的，不仅是我，还有所有心怀爱的人！

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