拾起的记忆作文篇

拾起的记忆作文篇

不求财富万千，只愿桃李芬芳。——题记

这是一部合影留念相册。

读小学、初中、高中，给我留下了一个小小的遗憾，就是没能照一张毕业合影作为纪念。

最早的合影相片，是1983年师范毕业时的师生合影和同乡合影。看到这些微微泛黄的相片，当年在师范读书的情景历历在目。记得我的课余爱好是吹笛子，Q同学喜欢书法。课余时间，我们基本上花费在自己的爱好上。课间教室里常常只剩我俩。这一动一静相安无事，一边是悠扬的笛声飞出窗外，一边是流畅的挥毫凝聚心田。毕业后，我的同学凭一手漂亮的书法进了县政府宣传部工作，我则分配在一所偏远的村小任教音乐及其他学科。这让人对爱好的选择有了太多的思考。是啊，有时爱好能成就事业。

参加工作后，由学生升级为老师。每当学生临近毕业，我都要参加学校组织的师生合影。这些合影真实地记录了我的从教历程。从小学到初中，26个春秋弹指一挥间，我也从风华正茂的年轻小伙，到了如今的“鬓微霜”。早期毕业的学生，大多成家立业。陆陆续续听到他们考取什么什么学校啦，在哪里哪里工作啦，工作怎么怎么样啦，我仿佛关心自己的孩子似的，有一种莫名的激动。是啊，一场师生情，留下一生缘。

孩子们一届一届飞出了母校，到更加广阔的天地里翱翔了。他们带着父母的希冀，藏着师长的教诲，揣着自己的梦想，拥着无限的企盼，勇敢地搏击风浪，遨游太空，挑战未来。

2005年国庆节假期，我的师范同班同学以及部分任课教师相聚在母校。大家见面寒暄温暖，鱼尾纹早已爬上了眼角，变化大的一是体型一是鬓丝。岁月的痕迹隽刻在每个人的脸上。令人欣慰的是大家身体健康工作也算顺心。印象深的有两位同学，F同学博士毕业后在广州一家科研所任职，是我班同学中学历最高的。记得在师范时，他就是一个好学上进的`学生，成绩一向优秀，课余时间都在听英语忙自学。还有就是Y同学，竟然在上世纪九十年代中期，师范毕业工作十余年后，参加全国统一高考并且考取了师大，毕业后在省城一所大学任职，他的孩子刚上幼儿园，看到我们的孩子读高中上大学时，他的孩子可能算是最小的吧。这是一个多么上进的同学啊！

岁月如歌。又一届孩子即将毕业离开母校，合影相片上留下了孩子们花季的靓影，也留下了老师们执著的信念。这张合影，在学生看来，也许是人生路上的一小步，美好的未来在向他们召唤；在老师看来，那将是教学生涯中的一段落，经验的累积在心中丰满。

朋友，让我们从这张张合影中拾起过去难忘的记忆。

【拾起的记忆作文篇】