让我心存感激的人写人作文

让我心存感激的人写人作文

花开花落，春去春来，不经意间，发现自己在慢慢长大。回首小学六年快乐的时光，有许多感动的事，有许多感谢的人，但哺育我成长的班主任王老师令我终身难忘。

胖胖的脸庞，卷曲的头发，小小的眼睛，笑眯眯的嘴，这熟悉的身影又一次浮现在我脑海中。王老师，一位辛勤的园丁，让我这个胆小腼腆的小女孩树立了信心，实现了梦想。 【过渡言简意赅，非常好！】

依稀记得三年级的一节语文课后，王老师叫我到讲台前，我的心中像有一只小兔子似的“砰砰”乱跳，我做错事了吗？老师为什么叫我？我忐忑不安地走了过去。还没等我开口问，老师便慈祥地说，“秦雨虹，你只要鼓起勇气，上课举手发言，一定会和那些学习好的同学一样。”这句话像一束温暖的阳光照亮了我的心田，要知道，我是一个腼腆害羞的`小女孩，上课从不敢举手发言。我不会辜负老师的期望的！我在心中暗暗发誓。又是一节语文课，我下定决心这节课发言。课前，把课文熟读了许多遍。课上，老师问了一个概括文章的问题，我心中早已有了答案，却迟迟不敢举手，生怕自己有想错的地方。突然感到有一束目光看着我，抬头一看，只见王老师那会说话的温柔的眼睛在鼓励我说：秦雨虹，鼓起勇气举手吧，你会和他们一样优秀！我不能辜负老师的期望，我想到这，缓慢的举起了手。王老师的脸上忽然荡漾着微笑，她让我回答问题。看看同学们，很多人诧异的看着我，好朋友也显得很惊讶，当我看到那满怀鼓励的目光时，我心中涌起一股激流，平定一下情绪，快速准确地回答了问题。微笑再次荡漾在胖胖的脸庞上， 【这个侧面描写很传神啊！】老师点评了我的答案，还激动地说，“今天有不爱发言的同学回答问题啊！”从那以后，每当我失去信心是，总会想到那鼓励的目光，它一直伴随着我成长。

王老师平时很温柔，但是当同学们犯错误时却像母老虎【这个词汇有些不文雅，用来形容老师的严厉不恰当。再联想个例子比喻一下，或者这段直接说不比喻。】一样异常严厉。

那是老师让同学们互相在记事本上签字，班里流行签别人的名字，我也一时兴起，签了其他人的名字，却不小心被老师发现了。只见老师瞪着眼睛，眉毛向上挑着，眉头紧皱，手叉着腰，怒气冲冲地站在讲台上，大声批评我，还让我四百字以上的检查。我心中委屈极了，心想：为什么我这么倒霉，偏偏全班就我被发现了……但现在回想起这件事，我明白了老师的用心良苦，只要自己做好就不会挨批评，不要管别人。 【这个反思很好啊，不仅没责怪老师还帮助了自己成长，像你学习！呵呵】

六年时光转眼间就从掌心中匆匆溜过，但王老师那生动的眼神【形容眼神不能用生动。搭配不当。】和丰富的表情永远被我铭记在心。每当我失去信心时，总想到您鼓励的目光。每当我想做不正确的事时，您发怒的表情为我敲响警钟。 【这个联想夸张的比喻有些不恰当，一般是什么事给自己敲响警钟，而不能搭配一张脸上的一个表情。】王老师，您教会了我太多太多。请在教师节时接过我手中那鲜艳的花朵，倾听那真挚的“谢谢”。 【以老师为视角来感受描写很好！】

教师评语：

全文中心明确、材料前后对比详略得当、语言流畅是做得比较好的地方。

个别词汇搭配不当，建议多朗读一些好文，形成语感，解决常见搭配问题，写完作文后要自己读一读看哪里听起来别扭就能发现那里搭配或者语序有问题。并且有意识的积累好词、成语和名言佳句。

回答问题那里心理描写还不够，你从不敢举手到发言到得到表扬心理变化是非常大的，不仅要描绘出来还有通过自己的“小动作”细微的表情表现出来。

总体来说文章不错，个别地方需要改正，天呐，修改后岂不是又一篇范文诞生啦？！

【让我心存感激的人写人作文】