警惕中高考作文中滥用新文体 未完全淘汰

针对“中高考作文慎用‘新文体’未全面‘封杀’”这一话题，本文探讨了在中高考作文中使用“新文体”的合理性与局限性。传统文体在中高考作文中一直占据主导地位，但“新文体”也在一定程度上受到欢迎。文章将分析新文体对于学生写作能力的促进作用，以及可能造成的挑战和风险。通过具体案例和论据，阐述了中高考作文中“新文体”使用的必要性和潜在问题。同时强调了学生在使用“新文体”时应当慎重选择，并做到因地制宜。最终，文章呼吁对于中高考作文中“新文体”的使用进行合理引导，不应全面“封杀”，而是应该允许并指导学生在适当的场合运用“新文体”，以促进学生写作水平的全面提高。

[观点PK]

专家方：网络用语和作文“和谐相处”，就OK！

辩证地看待，不应一棍子打死

黄浦区教师进修学院教研室主任陈兆施曾多次参加中考语文阅卷，他在谈到“网络用语是否可以出现在作文中”时说，对待这个问题没必要“一棍子打死”，硬性规定可以或不可以都不适宜，应辩证地看待这个问题。语言是一直在变化的，而不是永恒、固定的，随着社会的发展我们会逐步吸纳一些新词，进而被大众接受、熟知和广泛使用，或被纳入书面语中。所以一味地说网络词汇不能出现在作文中肯定是不正确，或肯定要扣分都是片面的。

而且我们常说语文的外沿就是生活的外沿，写作就是记录自己日常的所见、所闻和所悟，生活中出现的有意义的人和事都不应排斥在作文之外。网络如今已渗透进学生学习和生活的方方面面中，硬性规定不能将网络用语写进作文中，不是与写作的意义背道而驰了吗？一些不错的网络用语还有可能会充实和丰满人物形象，对文章的表情达意起到一定的作用，也增加了生活气息和可读性，这就该给予充分肯定。

当然，陈兆施也指出，我们也要看到有些学生用到的网络词汇并不为人所熟悉，且存在大量堆砌的现象，给读者造成一定的阅读障碍，这是不提倡的，所以如何将网络用语和作文两者“和谐相处”是学生在写作时需要解决的问题。

警惕那些不成熟的网络用语

复旦附中语文特级教师黄玉峰指出，有些网络词汇有它自己的生命力，且带有幽默和机智的“味道”，已经被大家广为接受，进入了常规的语文体系中；有些网络用语却可能还不成熟，并不为大家熟知。但是作为一个语文老师，他还是建议，在正规的作文中，学生还是不将网络语言写进作文为宜。如果要用的话，也要分清哪些是大家都熟悉可以入文的，哪些是不适宜入文。

正式作文中有“风险”少用为妙

作为一线的语文教师，向明中学老师白扬说，从平时学生的作文来看，使用网络语言的学生还是在少数，他们也知道这么做可能存在一定的风险。有时老师发现学生在写作中有乱用网络词汇的现象时，也会向他们指出，而学生一般也会接受并改进，毕竟大家还是担心在考试中丢分的。而在日常学生的聊天中，使用网语的现象较多，同时老师在课堂上也会用一些当下较流行的网语活跃课堂气氛，这种方法的效果也是不错的。

白扬建议，在平时的随笔中，学生可以适当使用网络词汇来为自己的随笔“增色”，但是在一些比较正式的考试作文中，学生还是“少用为妙”，过多的使用可能会让阅卷老师留下文章不规范和正规的印象，从而最终影响文章的分数。

为了时髦而使用网络用语不可取

格致初级中学语文教师梁颖说，初中生的作文中也有用到网络用语的现象，但是由于他们年纪较小，所以还没有能力将各种“体”写进文章中，毕竟这是需要一定语文功底的。

梁颖认为，在正式考试中，一篇作文如果过多地出现网络用语，会给最后的评分带来一定的影响，这点是学生们需要牢记的；而如果在他们的一些随笔、日记或者周记中用到部分网语，那是无伤大雅的。但这也并不意味着，网络词汇就一定不可以出现在正式作文中，现在的一些网络热词是很有生命力的，如“给力”等，被主流媒体相继用在新闻报道中，可以说这些词汇可能已成为词典中的词条，被广泛接受了。因此如果个别网络词汇贴近文意，又是为大家所知道和接受的，在作文中适当使用可能还会产生“妙笔生花”的效果，为文章增色。

梁颖的建议是：不要为了时髦而时髦，即不要因为“赶时髦”而将那些其实与文章整体立意并无多大关系的网络用语用进文中，这样的堆砌会给阅卷老师一种“生硬”的感觉，也影响了作文分数的高低。她还提醒学生，平时的作文一般都是为考试而准备或是积累写作素材的，所以学生也要认真对待，不要把平时的写作不当回事或写得太随意。

[阅卷专家说法]

()作文“禁用说”和“格杀勿论说”都不准确

在高考前，曾有媒体传出了这样的消息：“给力”、“神马”、“有木有”等这些网络语言一旦进入高考作文，将会以错别字扣分。

对此，上海高考语文阅卷组负责人周宏曾出面“辟谣”称：无论是从语言发展规律，还是从时代发展的角度谈，高考作文中出现网络词语都不应该“格杀勿论”。尤其是一些已经广为流传并经过主流媒体使用的词汇，如“给力”等，不应判为错别字。

周宏进一步指出，对于网络用语是否适宜出现在作文中，我们一贯的态度是要慎重对待。作为考生应谨慎选择是否使用网络用语；同时，由于语言是持续发展的，语文老师也会尊重这个发展规律，慎重对待作文中出现网络用语的现象。

由此可见，学生们在作文中可以适当运用一些大家都较熟悉的网络语言，以此增强文章的生动性、可读性，但是值得注意的是不能滥用，如果整篇文章都充斥着网络术语，可能会让阅卷老师留下文章不规范的印象。同时，使用这些网络词汇或句式时，考生仍会冒一点风险，如果遇到阅卷老师对此不理解，导致的结果很可能被认为是错别字。而一些比较生僻的表达方式，尤其是在网络聊天中好玩的用词，在老师可能理解偏差的情况下，也可能会被当作错别字或错词，因此考生们在考试时需要慎用网络语言。而对于教师来说，在平时规范的语文教学中，还是应该坚持提倡学生们用规范的文体写作。

(解放牛网)