如何放胆应对河北中考材料作文？

标题“河北中考+材料作文来袭+该如何理解材料+放胆写作？”引发思考如何应对河北中考中的材料作文题目。在这类题目中，理解材料至关重要，需要从中抓取关键信息，把握材料的主旨和意图。同时，放胆写作意味着在理解的基础上，勇于表达自己的见解和观点，不受束缚。这段简介旨在引导考生在面对材料作文时，充分理解材料，敢于表达自己的想法，展现自信与独立思考的能力。

7月18日上午，河北省中考作文试题揭开神秘面纱：跟的话题“认识你自己”、的话题“爽”、的话题“了不起”、的话题“不可怕”相比，本年度首次采用材料作文形式。

“嫩黄瓜作文”将结合河北省中考作文题，具体说说如何认识材料、准确掌握限制条件，在题目要求的范围内大胆展示自己的写作能力。

先来看看试题。

阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

材料一：习，本义是鸟反复地练习飞翔。后泛指反复地学，使熟练掌握。

材料二：学而时习之，不亦乐乎？

请根据你对上述材料中“习”的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②联系实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

【题目解析】

1.这两则材料分别表达什么意思？

第一则材料重在释义，对“习”的含义进行解释，强调反复练习。

第二则材料重在说态度，强调快乐学习。

2.写作构思是不是必须兼顾两则材料的含义？

不是。题目中说“根据你对上述材料中‘习’的理解和感悟”，按照“法无禁止则可行”的原则，你的立意选材有3种选择：

一是根据“材料一”来确定思考点，二是根据“材料二”来确定思考点，三是兼顾二者来确定思考点。

3.为什么说“材料一”比“材料二”更重要？

“嫩黄瓜作文”发现，材料作文中的材料，有的是限制性材料，写作者必须遵守；有的是话题式材料，写作者可以据此打开思路，打开视野选材构思。

本题“材料一”对“习”进行释义，明确其含义，属于限制性材料，写作者必须遵循。

通俗地讲，写作者都会在“习”的基础上组词作为话题，按照上述的释义，“复习”“温习”“学习”“研习”为最佳（最契合“反复练习”），“自习”“预习”“练习” “见习”等词语自圆其说就可以，而“习气”“陋习”“恶习”“习文”等词语不符合“材料一”中说明的含义，用作话题就属于离题。

本题“材料二”属于话题式材料，考生可以正面写快乐学习，也可以从反面写学习过程中感到不快，这样，你从材料中得到的“感悟”迁移到生活中，写出了真情实感。

4.在“习”的内容选择上有限制吗？

“嫩黄瓜作文”认为，具体写作内容，除了上述所言必须紧扣“习”的含义之外，选材必须聚焦文章的主题，选材领域不受其他限制。

——你可以写学知识，也可以写学本领、学技能：后者更容易写出新意来。

——可以写你以学生身份的学习经历，也可以写自己以教者身份指导学习（即，学习当老师）。

——可以写一次学习的经历，也可以写几次的感悟。

——可以写课堂上、校园里的学习，也可以写抗击疫情下宅在家里的网课学习、学做家务。

——可以过去的、现在的学习生活，也可以展望未来的学习生活。

——可以重点写学习的过程，也可以侧重写学习的收获、感悟。

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“嫩黄瓜作文”认为，明确材料作文中材料的含义和作用，就是材料作文审题的关键，是写好材料作文的第一步！

秉持教育理性，守护教育良知，帮助中小学生提升写作能力，欢迎关注“嫩黄瓜作文”。