国庆特辑：嘉祥九思【国庆作文专题班】让作文妙笔生花

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小学生的思想天马行空

因此他们的作文也透着天真和直率

每每看完都让人觉得啼笑皆非

有不会细节描写

死板硬套的作文

妈妈看到很心塞

有词汇掌握很多

但不能细看的作文爸爸表示说不出话

俗话说作文写得好，语文不会差

要想作文好，细节不能少！

细节有多重要？

举个例子

平铺直述版

小姑娘随手丢掉了西瓜皮，老太太帮她捡起来扔在了垃圾箱里，说:“要讲究卫生哦！”

细节饱满版

白发苍苍老态龙钟的一位老太太，看见了那位小姑娘随手甩到路边的一片绿色色的西瓜皮，赶忙停下脚步，一手扶着拐杖，努力地把腰向下弯，用她那干枯了的另一只手，捡起那瓜皮，接着又扶着拐杖吃力地站起来，摇晃着走向垃圾桶，把瓜皮扔了进去，喘了一口气，和蔼地对小姑娘说:“要讲究卫生哦！”小姑娘不好意思地低下了头，脸像剥了皮的西瓜瓤一样红。

感受到区别了吗？同样是说“老太太帮小姑娘把西瓜皮丢进垃圾桶”这件事，但两个版本表达出来的情感有天壤之别，原因在于，细节，让作文“有戏”！

一篇作文写得好不好，往往看细节是否到位。而小学生在作文中普遍存在的问题就是不能讲事物说清楚，没有围绕中心把重点内容写清楚，这样的作文浮于皮毛，无法打动人。

如何提升细节描写技能，

九思君整理了几条小妙招，

赶紧活学活用起来！

01

少用“很”和“非常”

对于作文写不长的孩子，还可以尝试另一种技巧训练：写作文时少用“很”和“非常”，用其他词代替。

例如，描写天气很热，学习用其他的描写方式来体现“热”，骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……

02

写“说”时加上神态和动作

比较以下三句话：

小明说：“……”

小明无可奈何地说：“……”

小明摊了摊手，一副无可奈何的样子说：“……”

描写人物说话有很多种方式，写语言不单用“说”，而是在语言的前面加上人物的神态和动作，就会使句子形象生动很多。

03

描写外貌不用“有”

很多孩子的作文里面经常会出现这样的句子：

“小红可漂亮啦，她有一头卷卷的头发，有一双乌黑的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

如果去掉上一段文字中的“有”，把文字重新串联一下，比如“小红可漂亮啦，一头卷卷的头发自然地披在肩上，她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑的，像黑葡萄一样，高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点像混血。”

除了这些快速上手的要点，要学更多提升技巧，看看我们国庆即将开课的“嘉祥九思国庆精品专题班”语文作文专题课程，孩子将得到：用思维写作，高效提升技能；抓住细节，内容有血有肉；会思考，能表达，爱上写作。

第1次课

动作细节描写

第2次课

神态细节刻画

第3次课

自然环境描写

第4次课

作文审题及

“完美作文”格式

上课时间

十一期间，以各校区实际情况为准

部分校区还有少量名额

赶·紧·来·报·名！

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作文有道，细节有方

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